高考總復(fù)習(xí)：在月考中總結(jié)問題（物理）

　　物 理 運用牛頓第二定律 掃清“動力學(xué)”問題

　　耀華中學(xué) 趙津

　　本章知識是高中物理的基礎(chǔ)，也是進一步學(xué)習(xí)熱學(xué)、電磁學(xué)、原子物理學(xué)等其他知識所必須掌握的內(nèi)容。
　　本章的中心知識是牛頓第二定律，研究的中心問題是運動和力的關(guān)系。利用牛頓定律解決問題，這是學(xué)習(xí)力學(xué)的重點也是難點。在解題過程中，首先要做好對物體的受力分析，其次在分析題意和列方程時，要緊緊抓住加速度這一個關(guān)鍵物理量。因為它是運動學(xué)公式和動力學(xué)公式的橋梁，它既能表現(xiàn)物體運動狀況又能反映物體受力情況。
　　牛頓第二定律：物體的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟合力的方向相同，既F=ma (其中的F和m、a必須相對應(yīng))，特別要注意表述的第三句話。因為力和加速度都是矢量，它們的關(guān)系除了數(shù)量大小外，還有方向之間的關(guān)系。明確力和加速度方向，也是正確列出方程的重要環(huán)節(jié)。
　　要注意只有F的單位用牛頓，m的單位用千克，a的單位用米／秒2時，三者間的數(shù)量關(guān)系為F=ma，即力等于質(zhì)量和加速度的乘積。但千萬不可把ma視為物體受的力，ma只能視為力F的瞬時效果。
　　牛頓運動定律的應(yīng)用：運用牛頓第二定律和運動學(xué)知識，不但能根據(jù)物體受力情況和運動的初始條件確定物體的運動情況，而且也能根據(jù)物體的運動情況來確定物體所受的力。其中連接動力學(xué)規(guī)律和運動學(xué)規(guī)律的橋梁就是物體的加速度。即：
　　牛頓第二定律=運動學(xué)公式