工業(yè)地域的形成教案
來源:高考網(wǎng) 2009-08-24 13:24:52
工業(yè)地域的形成
【教材內(nèi)容】
5.7工業(yè)地域的形成(人教版必修)高中地理下冊第五單元
第7課
1個課時
【教材分析】
本節(jié)內(nèi)容是在前兩節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)上的延續(xù)或深化。隨著工業(yè)生產(chǎn)過程的進行,工業(yè)的各部門之間產(chǎn)生了某種聯(lián)系,即工業(yè)聯(lián)系,工業(yè)聯(lián)系導致工業(yè)集聚,進而形成了工業(yè)地域。
【學情分析】
高一學生經(jīng)過初中地理和前階段高中地理的學習,知識儲備和思維能力已達到了相當?shù)乃,已?jīng)初步具備了讀圖查文、獨立用圖的能力和一定的綜合分析問題、解決問題的能力,其學習心理也有相當發(fā)展。故在教學過程中,教師要淡化知識講解,強化能力訓練,注意理論聯(lián)系實際,注意激發(fā)學習興趣,給學生更多的動腦、動口、動手的機會。
【教學目標】
了解工業(yè)聯(lián)系、工業(yè)集聚和工業(yè)地域三者之間的緊密聯(lián)系,掌握工業(yè)集聚與分散的優(yōu)點,以發(fā)展的觀點認識一個地區(qū)工業(yè)發(fā)展規(guī)模、主要方向形成的內(nèi)在原因,結(jié)合實例分析工業(yè)聯(lián)系和工業(yè)地域的形成,培養(yǎng)學生的綜合分析問題、解決問題的能力。用聯(lián)系的觀點分析:世界上許多"工業(yè)城"的形成過程,掌握其原理。
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