高考指揮棒不變 難消文理分科

　　按官方版方案1和方案2，高考將不分文理科，高考也將“一考變多考”。那么，這一方案是否可行?在實際推行中，可能會遇到哪些阻力?昨日，記者采訪了武漢市一些高中校長。

　　“從培養(yǎng)學生素質(zhì)來看，中學應取消文理分科。否則，大學現(xiàn)在拼命推行‘通識教育’，打通文理科，培養(yǎng)通識人才。而中學則早早地分文理科，順應高考指揮棒分別培養(yǎng)文理科應試人才，讓人感到本末倒置。”昨日，硚口區(qū)一所高中的校長認為，從長遠來看，高中取消分科是大勢所趨。

　　這名校長表示，“從目前來看，若高考指揮棒不變，取消文理分科很難真正起到培養(yǎng)高素質(zhì)人才的作用。因為對多數(shù)學生來說，高考的分數(shù)仍是他們高中三年唯一追求的目標。”

　　與此同時，武漢一些高中校長稱，如果高考制度沒有改變，取消文理分科帶來的也許會是更沉重的負擔，而不是實現(xiàn)“提高學生的綜合素質(zhì)”這一初衷。