2010年高考地理專題復習七：區(qū)域可持續(xù)發(fā)展與3S技術

　　2010年高考地理專題復習七：區(qū)域可持續(xù)發(fā)展與3S技術

　　專題七：區(qū)域可持續(xù)發(fā)展與3S技術

　　【命題趨向】

　　1. 區(qū)域經濟（工業(yè)、農業(yè)）的發(fā)展、流域的綜合開發(fā)是近年高考命題的熱點，且題目的綜合性較強，能力考查也較全面。主要涉及區(qū)域農業(yè)發(fā)展、能源開發(fā)、區(qū)域經濟發(fā)展以及區(qū)域工業(yè)化和城市化進程等內容。具體體現在：以區(qū)域圖標信息為載體，結合汶川災后重建、"三農"問題等社會焦點考查某一區(qū)域農業(yè)資源的綜合開發(fā)；以石油危機、能源消耗為切入點，考查中國資源尤其是能源資源的分布及利用現狀；以某一地區(qū)正在建設的重大工程為試題切入點，分析這個地區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢、區(qū)域特征、開發(fā)中可能遇到的主要問題及解決途徑等；中國大江大河的綜合治理是今后很長時期內重要的命題方向，如黃河、淮河、海河、遼河等的綜合治理；以新建或準備修建的重點交通線為背景，考查選線的自然或社會經濟因素，以及交通建設的意義。

　　2. 縱觀近幾年新課標地區(qū)的考題，可以看出對"3S技術"專題考點的考查難度不算大，多注重對基礎原理和基本應用的考查。從考查內容看側重"3S"技術在實踐中的應用；從考查形式看多以資源、環(huán)境和城市等熱點問題為背景。2009年高考命題形式除遵循近幾年的命題規(guī)律外，還可能結合國土整治、資源開發(fā)、自然災害檢測等社會熱點問題，考查地理信息系統(tǒng)的應用等。

　　【考點透視】

　　1. 區(qū)域農業(yè)發(fā)展

　�。�1）我國農業(yè)資源及利用現狀：

　　①后備土地資源嚴重不足；②農業(yè)生態(tài)環(huán)境惡化；③隨著城市的發(fā)展，耕地面積減少；④農業(yè)災害頻發(fā)，嚴重影響農業(yè)生產；⑤隨著科技投入的加大，農業(yè)單產穩(wěn)步提高，對農業(yè)資源的改造和利用程度加深；⑥農業(yè)結構調整步伐加快，商品農業(yè)發(fā)展迅速。

　�。�2）我國商品農業(yè)區(qū)域開發(fā)的現狀：

　�、偕唐忿r業(yè)區(qū)域的開發(fā)標志著我國的農業(yè)正從傳統(tǒng)農業(yè)向現代農業(yè)轉變，從自給農業(yè)向商品農業(yè)轉變。我國目前開發(fā)的商品性農業(yè)區(qū)域主要包括：九大商品糧基地、五大商品棉基地以及一批林業(yè)、漁業(yè)、糖料、油料及熱帶經濟作物的生產基地。此外，我國還在建設一批以生產花卉、蔬菜、水果及特種農產品為主的出口商品基地；②區(qū)域商品農業(yè)發(fā)展應解決的問題：a、充分合理地利用好當地豐富的農業(yè)資源；b、堅持開發(fā)和保護、經濟效益和生態(tài)效益的同一；c、依靠科技，改造農業(yè)限制性因素，提高農產品的產量和質量；d、大力發(fā)展農產品加工工業(yè)和綜合開發(fā)；e、加快交通運輸建設。

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