自主招生熱中的冷現(xiàn)象：中學(xué)應(yīng)試模式難奈素質(zhì)選才

　　近日各大高校自主招生考試紛紛登場(chǎng)，許多考生家長(zhǎng)和高中都把注意力放到了筆試和面試的題目上。根據(jù)這幾天面試的情況，高校一些考官也表達(dá)了一種客觀現(xiàn)象：與目前中國(guó)大學(xué)改革的速度相比，中學(xué)的體制已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在了后面，中學(xué)生自主性和創(chuàng)新性普遍欠缺。

　　應(yīng)試方法難奈自主招生 教授可看穿應(yīng)試“面經(jīng)”

　　小戴從江蘇省興化市來(lái)到復(fù)旦大學(xué)參加“望道計(jì)劃”，在接受記者采訪時(shí)，她講述了一個(gè)案例：一名同學(xué)參加了許多高校的自主招生考試，從去年11月開始，他就離開班級(jí)獨(dú)自在一個(gè)教室里復(fù)習(xí)。這名同學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，是江蘇省物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲得者，但在北京大學(xué)的物理測(cè)試中，卻發(fā)揮失常僅考了50多分，之后他又參加了復(fù)旦大學(xué)的“千分考”，據(jù)說(shuō)筆試成績(jī)已經(jīng)通過(guò)了，正在準(zhǔn)備面試。

　　不少家長(zhǎng)在與記者交流時(shí)都表示，自主招生僅僅是給孩子多一種選擇，重點(diǎn)仍然放在高考上。無(wú)論是復(fù)旦大學(xué)的“望道計(jì)劃”面試或是“千分考”，基本上沒有做專門的準(zhǔn)備工作。面經(jīng)(面試經(jīng)驗(yàn))原來(lái)是畢業(yè)大學(xué)生在找工作時(shí)的“寶典”，但隨著高校自主招生的推廣，一些自主招生面經(jīng)也在網(wǎng)上層出不窮。一些考生通過(guò)死記硬背一些套路，期望能獲得面試官的青睞�？蓮�(fù)旦面試專家表示，一旦遇到考生回答的問(wèn)題出現(xiàn)“播放感”，他們就會(huì)及時(shí)打斷，換個(gè)問(wèn)題。

　　來(lái)自江蘇鹽城的小程，在前往上海參加復(fù)旦大學(xué)的面試之前，首先接受了所在高中提供的模擬面試，他把這次模擬考試稱作一次“打擊信心的變態(tài)面試”，“其實(shí)比這次復(fù)旦的面試難多了，據(jù)說(shuō)都是學(xué)長(zhǎng)從北京大學(xué)那里搞來(lái)的自主招生面試題。”小程認(rèn)為這樣的模擬面試幫助不大，頂多是幫助自己熟悉流程。而復(fù)旦的面試仍然讓他有些郁悶，一開始就讓他用英語(yǔ)介紹自己的母校，而這實(shí)在不是他所擅長(zhǎng)的。

　　復(fù)旦大學(xué)教授：不少學(xué)生人文知識(shí)欠缺陳舊

　　復(fù)旦大學(xué)各面試專家日前在接受東方網(wǎng)記者的采訪時(shí)表示，根據(jù)“望道計(jì)劃”面試情況來(lái)看，盡管計(jì)劃強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的培養(yǎng)，但由于中學(xué)仍然處在應(yīng)試模式里，大部分學(xué)生的自主性、創(chuàng)新型思維比較欠缺。此外，由于學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)，課外時(shí)間太少，大量需要閱讀的書都沒有讀，只能用碎片時(shí)間去讀網(wǎng)絡(luò)上的文章。一些考生盡管擁有優(yōu)秀的素質(zhì)，但很多常識(shí)都不知道，關(guān)于歷史等學(xué)科的理念也顯得陳舊。

　　一名文科教授舉了一個(gè)印象很深的例子，“昨天有一名同學(xué)，在一個(gè)省份里數(shù)一數(shù)二的學(xué)校念書，在學(xué)校里也是前幾名的學(xué)生，素質(zhì)非常高，心態(tài)也很好，表述問(wèn)題非常清楚。但是問(wèn)他一個(gè)具體的歷史問(wèn)題，他的認(rèn)識(shí)基本上還是20年以前的，這讓我感覺很震驚，我不知道中學(xué)課本是怎么樣的，也不知道老師是怎么教的。”不過(guò)這名教授也發(fā)現(xiàn)了一些不錯(cuò)的苗子：“他們對(duì)一些基礎(chǔ)學(xué)科非常執(zhí)著，很有熱情，比如中文、歷史。”

　　一名理科教授也遇到了類似的情況：“有一名學(xué)生，雖然非常聰明，但是知識(shí)面非常有限。最后我們就問(wèn)他有什么特長(zhǎng)，他說(shuō)自己其實(shí)喜歡文科，有時(shí)候?qū)憣懺?shī)，還愛哼哼曲。盡管他連五線譜都不懂，但還是給我們唱了一首自己寫的歌。”這名學(xué)生告訴教授，這首曲子是三年前的一天，在父母的辦公室里，陽(yáng)光透進(jìn)玻璃窗照在自己的身上，突然覺得那一刻的心情非常愉快，于是就同時(shí)把曲子和詞哼了出來(lái)。

　　這名教授說(shuō)，這表明孩子們其實(shí)都有鮮明的個(gè)性和特點(diǎn)，感悟能力也非常好，但很多都被中學(xué)的應(yīng)試所淹沒了，靈性沒有充分的發(fā)揮出來(lái)，覺得很可惜。