2006年湖北高考滿分作文:“三”的智慧
2013-07-24 11:06:21作文網(wǎng)
我時(shí)常聽(tīng)到有人沾沾自喜地說(shuō)自己“三生有幸”時(shí),就納悶:這人只有今生,哪來(lái)“三生”呢?隨著時(shí)間的流逝,我才慢慢地感覺(jué)到“三”的學(xué)問(wèn)的確不小。譬如,“三思而后行”,“舉一反三”,“三人行,則必有我?guī)?rdquo;等短語(yǔ),其中的“三”字,既概括了社會(huì)生活現(xiàn)象、人生經(jīng)驗(yàn),或豐富的人生哲理,也蘊(yùn)藏著許多智慧,的確耐人尋味,引人思考。
三國(guó)時(shí),劉備為成就大業(yè),“三顧茅廬”,懇切地三請(qǐng)諸葛臥龍出山,演繹出“三顧頻煩天下計(jì),兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”的佳話,奠定了天下三國(guó)鼎立的格局。這“三”里面的韻味告訴我們:“精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)”。要想獲得別人的幫助和支持,就必須用誠(chéng)意待別人,哪怕一再被對(duì)方拒絕。
孔子是我國(guó)春秋時(shí)期著名的大思想家,是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,一向被尊稱為“圣人”。這位飽學(xué)之士,卻發(fā)出了“三人行,必有我?guī)熝?rdquo;的感慨�?鬃釉鴰熪白�、萇弘、師襄、老聃,雖然郯子之徒,其學(xué)問(wèn)不及孔子,但孔子虛心求學(xué)的態(tài)度卻令人欽佩。在孔子看來(lái),眾人的才識(shí)和智慧,其中一定有值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。如今,“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”的道理也說(shuō)明智慧潛藏在“三”里面,藏在蕓蕓眾生之中。
我們高考復(fù)習(xí),最講究“舉一反三”。從一個(gè)具體的題解中,抽象出一個(gè)答題思路,總結(jié)出一個(gè)答題方法,再去解決類似的難題。做學(xué)問(wèn)也是這樣,從眾多的繁茂蕪雜的生活現(xiàn)象中去求異同,尋找規(guī)律;然后用規(guī)律去解決新問(wèn)題。這種歸納推理與演繹推理交雜反復(fù)的研究過(guò)程貫穿于學(xué)問(wèn)之中。
現(xiàn)在,國(guó)人眾盼海峽兩岸實(shí)現(xiàn)通郵、通商、通航的“三通”,國(guó)共兩黨實(shí)現(xiàn)第三次握手合作,這是一種雙贏的機(jī)遇和智慧。它將使兩岸獲得更充分的信息、更便捷的運(yùn)輸、更暢通的資金流動(dòng)和更有效率的資源配置,各得其所,發(fā)揮潛能,大大提高兩岸經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力,加快共同發(fā)展的速度,促進(jìn)中華民族經(jīng)濟(jì)的全面振興。無(wú)疑符合兩岸人民的共同利益和愿望,蘊(yùn)含著國(guó)家繁榮和民族富強(qiáng)的美好前景。
“三”中含哲理,“三”里藏智慧。誠(chéng)意求人、虛心求學(xué)、專心求法、合作求富。人生就是在反反復(fù)復(fù)中獲得啟迪,在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象中披沙揀金,在蕓蕓眾生中不恥下問(wèn),學(xué)知識(shí),長(zhǎng)才干。我們個(gè)人是這樣,一個(gè)國(guó)家民族也如此。改革開(kāi)放,振興中華,離不開(kāi)五湖四海的支持,也需要天下賓朋的智慧相助。
好一個(gè)“三”的智慧��!