藝考之路：一名藝考生的成長(zhǎng)樣本

　　榮譽(yù)如洪水一般地來(lái)了�！稉尓{頭》，一部被看作集《大鬧天宮》的中國(guó)元素和《喜羊羊與灰太狼》的幽默輕松情節(jié)為一體的4分鐘國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫，囊括了11項(xiàng)國(guó)內(nèi)外大獎(jiǎng)：第六屆亞洲青年動(dòng)漫大賽至尊大獎(jiǎng)、東京國(guó)際動(dòng)畫節(jié)動(dòng)畫大賞特別賞、中國(guó)動(dòng)畫電影的最高獎(jiǎng)——美猴獎(jiǎng)最佳動(dòng)畫短片獎(jiǎng)……

　　過(guò)去一年，這部動(dòng)畫的創(chuàng)作者——中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)生段雯鍇接過(guò)一個(gè)又一個(gè)獎(jiǎng)杯，其數(shù)量比他從小到大23年來(lái)的獲獎(jiǎng)總量和被表?yè)P(yáng)次數(shù)還要多。

　　這個(gè)高中時(shí)代成績(jī)總在班里墊底的男孩，曾一度被認(rèn)定是個(gè)“不知道將來(lái)能干什么”，“雖不打架、不鬧事，但也沒(méi)啥遠(yuǎn)大前途”的角落里的學(xué)生。

　　2008年，段雯鍇和絕大多數(shù)普通藝考生一樣，在文化課的戰(zhàn)場(chǎng)上走投無(wú)路時(shí)，抓住藝術(shù)考試這根最后的救命稻草，并投身魔鬼式訓(xùn)練，最終考入一所重點(diǎn)高校。

　　如今，談起這段經(jīng)歷，段雯鍇毫不避諱。他告訴中國(guó)青年報(bào)記者，“感謝藝考經(jīng)歷，從那以后，作為一個(gè)成績(jī)差的學(xué)生，我才知道自己能干什么”。而這一點(diǎn)，對(duì)那些和曾經(jīng)的他一樣身處高考熔爐中，卻難以考上重點(diǎn)高校的絕大多數(shù)高中生來(lái)說(shuō)，彌足珍貴。

　　學(xué)習(xí)是為了什么，他答不上來(lái)，只知道上網(wǎng)看武俠才有意思

　　2005年，網(wǎng)吧，和一種以出租圖書為業(yè)的“書吧”，風(fēng)行全國(guó)。這兩“吧”常以學(xué)校為中心，輻射大街小巷，漸漸成為家長(zhǎng)老師的眼中釘，以及中小學(xué)生成績(jī)的“頭號(hào)殺手”。就是在這一年，段雯鍇步入高中。

　　很快，他就成了被“獵殺”的對(duì)象。

　　一放學(xué)，段雯鍇收拾書包就奔出教室，和幾個(gè)約好的同學(xué)，一起沖向網(wǎng)吧占位子，“去晚了就沒(méi)位子了。”有時(shí)，他們連中午一小時(shí)吃飯時(shí)間也不放過(guò)，買點(diǎn)食品到網(wǎng)吧去吃。他們還常常通宵上網(wǎng)，第二天早上上課，就趴桌子上睡覺(jué)，醒來(lái)已到了下午。

　　回到教室，遇上“不管事兒”的老師，段雯鍇就在課桌里攤開(kāi)一本小說(shuō)，進(jìn)入書吧的世界。

　　書吧就在學(xué)校附近，他花了幾十元錢辦了張年卡。里面的書主要有三大類，武俠、奇幻、言情。他最喜歡金庸，有時(shí)候會(huì)在書吧翻一翻別的書，但每次帶走的還是金庸。

　　他至今清晰地記得，一套《天龍八部》有5本，每本和他們整天要面對(duì)的文綜教科書差不多厚，而兩者在他這里得到的待遇卻是天壤之別，前者他讀了有五六遍，后者則是“基本沒(méi)翻過(guò)”。

　　到了高二，段雯鍇的成績(jī)滑落到不可收拾的地步，一次測(cè)驗(yàn)下來(lái)，班上60個(gè)學(xué)生，他排在50名開(kāi)外。

　　但是，班主任從未因此找過(guò)段雯鍇的麻煩，“班上有60多個(gè)人，老師也管不過(guò)來(lái)”。也有可能是他看起來(lái)比較“乖”的緣故，“不打架、不鬧事，只是不學(xué)習(xí)”，但他自己后來(lái)意識(shí)到，像他這樣的學(xué)生才更危險(xiǎn)，沒(méi)有人理你，很可能會(huì)自生自滅。

　　事實(shí)上，那時(shí)的段雯鍇也知道要學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)是為了什么，他答不上來(lái)。用他自己的話說(shuō)，只是“每次考試都想往前面考一考”。

　　一段時(shí)間后，成績(jī)不進(jìn)反退，這讓段雯鍇自信心受挫。“我就覺(jué)得是不是我比別人缺點(diǎn)兒什么，會(huì)不會(huì)沒(méi)有別人聰明？”

　　他陷入了泥潭，越是成績(jī)不好、情緒低落，就越是想去網(wǎng)吧和書吧。

　　在網(wǎng)吧，當(dāng)別人在風(fēng)靡全國(guó)的《魔獸爭(zhēng)霸》里玩得殺聲震天時(shí)，段雯鍇卻在一旁琢磨一些稀奇古怪的小游戲。“不是真的想玩游戲，就是不知道該干嘛”，那些在成人世界里十分幼稚的問(wèn)題，比如“活著整天是干嘛”，卻是那個(gè)年齡的孩子常琢磨的問(wèn)題。

　　段雯鍇也不例外，在他看來(lái)，身邊的同學(xué)都沒(méi)有什么目標(biāo)，沒(méi)有人想過(guò)將來(lái)要做什么，或者要考什么大學(xué)，大部分人渾渾噩噩地過(guò)著日子。

　　當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)可以干這個(gè)時(shí)，才意識(shí)到“上帝真的會(huì)給你打開(kāi)一扇窗”

　　關(guān)鍵時(shí)刻，家人拉了他一把。

　　一次家庭聚會(huì)上，學(xué)服裝設(shè)計(jì)的姐姐得知了這個(gè)弟弟的“劣跡”，便為他指出一條出路——藝考。

　　父親反對(duì)，母親支持。段雯鍇本人想試一試，聽(tīng)到這個(gè)建議時(shí)，他感到一種“強(qiáng)烈的興奮”，“就像別人一提醒，我才意識(shí)到，原來(lái)我是可以干這個(gè)的”。

　　小時(shí)候，段雯鍇跟著姥爺學(xué)過(guò)幾年繪畫，以國(guó)畫和素描為主。那時(shí)，他還聽(tīng)了很多老年間的故事，這次的獲獎(jiǎng)作品《搶獅頭》也是換種表達(dá)方式將其講述出來(lái)而已。

　　上了中學(xué)，因?yàn)閾?dān)心學(xué)習(xí)成績(jī)受影響，父母沒(méi)有讓他繼續(xù)學(xué)畫。畫筆放下了，段雯鍇對(duì)繪畫的興趣沒(méi)有放下。翻開(kāi)段雯鍇的中學(xué)課本，可以看到，幾乎每一頁(yè)都被他畫滿了腦海中浮現(xiàn)出的圖案。

　　事實(shí)上，就包括在網(wǎng)吧的日子里，段雯鍇也顯露過(guò)“畫畫”的天賦。那時(shí)，他制作了一張《魔獸爭(zhēng)霸》的游戲地圖，同學(xué)們時(shí)不時(shí)把他做的地圖拿出來(lái)玩一玩，覺(jué)得挺有趣。

　　而且，迷戀網(wǎng)絡(luò)和電腦的這段日子，也陰差陽(yáng)錯(cuò)地讓他收獲了動(dòng)畫技能。高一時(shí)，段雯鍇就在電腦上自學(xué)過(guò)flash制作和C語(yǔ)言，“也沒(méi)有人教我，跟著網(wǎng)上的教程自己摸索，就覺(jué)得挺有趣。”后來(lái)，當(dāng)這段經(jīng)歷擺在考官面前時(shí)，他們大為吃驚，畢竟，“懂技術(shù)”的美術(shù)藝考生并不多。

　　對(duì)段雯鍇來(lái)說(shuō)，有了藝考的目標(biāo)后，高中的日子才開(kāi)始“有盼頭”。他還記得，有一次，同學(xué)拿雜志上的一篇文章給他看，上面寫著“中國(guó)傳媒大學(xué)食堂的包子特別好吃……”他看后就樂(lè)了，似乎文章上說(shuō)的就是他的大學(xué)。

　　當(dāng)然，藝考之路也并非坦途。

　　輾轉(zhuǎn)幾個(gè)家鄉(xiāng)的畫室后，段雯鍇來(lái)到北京學(xué)畫。和朋友一起住在十幾平方米的地下室里，屋內(nèi)衛(wèi)生間只有一個(gè)簡(jiǎn)陋的淋浴。父母心疼兒子，讓他換個(gè)好點(diǎn)的地方住，但段雯鍇沒(méi)答應(yīng)，“對(duì)我來(lái)說(shuō)那就是一個(gè)睡覺(jué)的地方，每天十幾個(gè)小時(shí)都在外面畫畫。”

　　進(jìn)入藝考培訓(xùn)班后，段雯鍇進(jìn)步很快。“班上有些人已不是第一年參加培訓(xùn)，但是我很快就比他們畫得還好”，段雯鍇說(shuō)，“后來(lái)老師可能覺(jué)得我是個(gè)好苗子，建議我走純藝術(shù)的道路，考美院。”

　　但此時(shí)的段雯鍇已不再盲目，他冷靜分析了自己面臨的選擇。一來(lái)“動(dòng)畫、游戲、計(jì)算機(jī)這些都是我從小喜歡的”，二來(lái)“自己對(duì)純藝術(shù)的道路不十分感興趣，也沒(méi)把握能考美院”，于是，他告訴老師，他想去一所綜合性的大學(xué)，學(xué)動(dòng)畫方向。

　　數(shù)學(xué)從20分到96分，有了目標(biāo)后，補(bǔ)文化課也覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)

　　藝考期間，文化課也不能落下。

　　那時(shí)，段雯鍇白天上文化課，下午放學(xué)后趕去畫室學(xué)畫，到晚上9～10點(diǎn)鐘，再?gòu)漠嬍彝鶎W(xué)校的自習(xí)室去。頗為有趣的是，在自習(xí)室里，當(dāng)同學(xué)們埋頭看書做題時(shí)，段雯鍇卻在角落里支起畫架畫畫，互不打擾。同學(xué)們大多自習(xí)到12點(diǎn)就回寢室了，而他通常要畫到凌晨1～2點(diǎn)。第二天7點(diǎn)起床，再上課去。

　　2008年春節(jié)，藝考專業(yè)成績(jī)出爐，成績(jī)不錯(cuò)，這意味著段雯鍇可以以一個(gè)相對(duì)較低的高考成績(jī)被錄取。但這對(duì)一個(gè)高中前兩年疏于學(xué)業(yè)、文科底子幾乎為零的學(xué)生來(lái)說(shuō)，仍是一個(gè)很難邁過(guò)去的坎兒。

　　段雯鍇只有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)文化課。他沒(méi)有任何花哨的學(xué)習(xí)技巧，唯一的方法就是死背書，多做題。尤其是數(shù)學(xué)，教科書上每道例題、課后習(xí)題他都做了好幾遍。“政治、歷史一遍記不住就多記幾遍，我爸對(duì)我說(shuō)，‘把書翻爛了你就能考好。’雖然最后書也沒(méi)有爛，但我就是這么做的。”他說(shuō)。

　　高考前夕，那個(gè)曾經(jīng)無(wú)所事事、打死都不愿意看教科書的段雯鍇似乎消失了，取而代之的是一個(gè)埋頭苦讀的好學(xué)生。他說(shuō)，“我當(dāng)時(shí)確實(shí)很用心，把學(xué)藝術(shù)的勁兒也用到了文化課上。”這時(shí)，他的目標(biāo)愈加清晰，高考，在大學(xué)里搞動(dòng)畫，“要是藝考過(guò)了，卻折在文化課上了，就太不值了。”

　　高三那一年，段雯鍇幾乎每一次考試的排名都有進(jìn)步，其中進(jìn)步最大的是數(shù)學(xué)，150分的卷子，起初得20分、30分——“之前常常連蒙帶猜地做題”——到最后高考時(shí)，他得了96分。

　　最終，段雯鍇以專業(yè)分全國(guó)第六、文化課超錄取線100多分的成績(jī)被中國(guó)傳媒大學(xué)動(dòng)畫學(xué)院錄取。

　　如今回過(guò)頭來(lái)看那段時(shí)光，段雯鍇覺(jué)得，藝考對(duì)他來(lái)說(shuō)，是一個(gè)尋找自我的過(guò)程。“藝考這個(gè)過(guò)程，我換了好多地方，也結(jié)識(shí)了很多朋友。而在此之前，我是沒(méi)有目標(biāo)的，每天渾渾噩噩去上學(xué)，也沒(méi)有心中想去的地方，也不知道以后會(huì)干什么。”

　　在特呂弗的經(jīng)典電影《400擊》中，主人公安托萬(wàn)熱愛(ài)寫作，大作家巴爾扎克是他的偶像，但同時(shí)安托萬(wàn)厭惡學(xué)校死板的教學(xué)，經(jīng)常撒謊、逃學(xué)；老師和父母不理解安托萬(wàn)對(duì)寫作的熱愛(ài)，只看到了他厭學(xué)、逃課的一面，就把他送進(jìn)了少年管教所。

　　段雯鍇慶幸的是，他沒(méi)有像當(dāng)年許多的“網(wǎng)癮少年”那樣，被送進(jìn)楊教授或陶教授的網(wǎng)癮戒除所。

　　“我找到了自己的向往，當(dāng)然，這也得益于家長(zhǎng)的寬容。”如今，這紛至沓來(lái)的榮譽(yù)，也激勵(lì)了段雯鍇，他希望可以在動(dòng)漫的路上繼續(xù)走下去。