留學避高考？暑假不足存量 準考生們有點兒“慌了手腳”

　　眼看著暑假存量不足，學生們的情緒紛紛低落了起來，然而在這低落的群體中，有一類人的心情格外復雜——那就是要在新的一年里迎來中、高考的“準中考生”和“準高考生”們。

　　從澳大利亞游學回來的張華馬上要迎來自己的高三學年，本該積極做好入學準備的他最近卻鬧著父母為他辦理留學手續(xù)。原來，張華在游學時聽到，澳大利亞高中生每天只需要上半天課。這個消息讓他興奮不已，“出國讀高中壓力不就沒有這么大了嘛”。與張華類似的是，來到北京市中小學心理咨詢中心的不少“準高考生”因為覺得自己沒有做好進入高三的準備，在鬧著重讀高二；還有學生出于畏難情緒，還沒進高三就叫苦連天，“我為什么一定要上大學呢？”“緩兩年再考行不行？”北京市中小學心理咨詢中心主任溫方介紹說，上述學生的表現都是典型的逃避心理，反映出學生自信度有問題。針對這類學生，咨詢中心的老師一般會幫助他們了解自己的性格特質后，有針對性地進行輔導，引導他們挖掘自己的潛力，重新認識自己，啟發(fā)出其學習自覺性。

　　與逃避心理不同的是，有學生想到即將到來的“鬼門關”極其委屈，想要抓住中學時段這最后的逍遙假期“及時行樂”，這類學生抱著“開學之后再拼命”的心態(tài)，日日泡在游戲廳，常常夜不歸宿……還有學生存有僥幸心理，這類學生在中考時可能靠著臨時突擊取得了不錯的成績，便覺得自己掌握了重要的考試“經驗”，自認為到了高三后期再努努力也來得及。

　　近期鬧得沸沸揚揚的山東一考生高考志愿被同學篡改的新聞，在不少學生中間引發(fā)了“信任危機”，“高三競爭那么激烈，人情味兒都弄沒了”“同學都不可信了”“同學的參考資料都不跟我一起分享”……對此，溫方表示，作為家長，要幫助孩子保持一個好心態(tài)，有條件的情況下，可以利用假期時間引導孩子發(fā)現自己的興趣點，為將來的志愿填報提供參考；但是值得提醒的是，在這個過程中，家長也需學會掌握平衡，避免造成學生偏科后果。