高考幫直播答疑總結(jié)：英語(yǔ)作文加分點(diǎn)之倒裝句(3)

　　三 語(yǔ)法技巧類(lèi)：

　　問(wèn)題12：英語(yǔ)的主謂賓定狀補(bǔ)表怎么區(qū)分�。�

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：主語(yǔ)：句子敘述的主體

　　謂語(yǔ)：廣義謂語(yǔ)，即謂語(yǔ)部分predicate，用以說(shuō)明主語(yǔ)“是什么”或“做什么”。

　　狹義謂語(yǔ)，即謂語(yǔ)動(dòng)詞predicative verb，單指句子中以時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)形式出現(xiàn)的動(dòng)詞。

　　主語(yǔ)通常由名詞、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動(dòng)名詞或從句擔(dān)任。主語(yǔ)通常位于句首，但在有it形式主語(yǔ)的句子中，充當(dāng)邏輯主語(yǔ)的不定式、動(dòng)名詞或主語(yǔ)從句在謂語(yǔ)動(dòng)詞之后。

　　謂語(yǔ)動(dòng)詞以實(shí)義動(dòng)詞為骨架，情態(tài)動(dòng)詞和助動(dòng)詞為輔助構(gòu)成，有簡(jiǎn)單謂語(yǔ)和復(fù)合謂語(yǔ)。（1）簡(jiǎn)單謂語(yǔ)：由實(shí)義動(dòng)詞或動(dòng)詞詞組充當(dāng)。（2）復(fù)合謂語(yǔ)：由“情態(tài)動(dòng)詞或助動(dòng)詞 實(shí)義動(dòng)詞”構(gòu)成。

　　表語(yǔ)用來(lái)表明主語(yǔ)的特征、屬性、狀態(tài)，即主語(yǔ)“是什么”或“怎么樣”，通常位于系動(dòng)詞之后，由名詞、代詞、形容詞、數(shù)詞、副詞、介詞短語(yǔ)、不定式、動(dòng)名詞、分詞或從句擔(dān)任。

　　賓語(yǔ)表示及物動(dòng)詞或及物動(dòng)詞短語(yǔ)的對(duì)象或內(nèi)容；或用于介詞后構(gòu)成介詞短語(yǔ)。通常由名詞、代詞、數(shù)詞、動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞或從句充當(dāng)。

　　賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)是在及物動(dòng)詞賓語(yǔ)或介詞賓語(yǔ)之后添加對(duì)賓語(yǔ)進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明的成分。賓語(yǔ)和賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)一起構(gòu)成復(fù)合賓語(yǔ)。

　　定語(yǔ)是修飾或限定名詞或代詞的成分，相當(dāng)于中文“……的”。定語(yǔ)通常由形容詞、代詞、數(shù)詞、名詞或名詞所有格、副詞、介詞短語(yǔ)、動(dòng)詞不定式（短語(yǔ)）、動(dòng)名詞（短語(yǔ)）、分詞（短語(yǔ)）或從句等擔(dān)任。

　　狀語(yǔ)是修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞、其他狀語(yǔ)或主句的。狀語(yǔ)可以表示時(shí)間、地點(diǎn)、方式、比較、原因、目的、結(jié)果、條件、讓步、程度和伴隨等。充當(dāng)狀語(yǔ)的有副詞、介詞短語(yǔ)、動(dòng)詞不定式、分詞短語(yǔ)、形容詞和從句等。

　　問(wèn)題13：不會(huì)判斷完全倒裝還是部分倒裝...

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：全部倒裝(Full Inversion), 又稱主謂倒裝(Subject-verb Inversion)。例如:

　　Here is a great movie for you to see.

　　In rushed the soldiers.

　　On the safa was sitting a charming young girl.

　　1. 用于由here, there, now, then, finally, suddenly等副詞引導(dǎo)的句子，通常稱作把時(shí)間狀語(yǔ)或地點(diǎn)狀語(yǔ)提前的倒裝句，其謂語(yǔ)動(dòng)詞（常用come，go）通常跟在時(shí)間狀語(yǔ)或地點(diǎn)狀語(yǔ)之后。（此時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)）例如:

　　Here comes the bus.

　　Once upon a time, there lived a man known by the name of Joe Beef.

　　Now comes your turn.

　　Suddenly poured the rain.

　　2. 為了使描寫(xiě)的景象更生動(dòng),常把擬聲詞或in, out, away, off, up , down, back, over等狀語(yǔ)放在句首,從而引起主謂全部倒裝。例如：

　　Away went the students.

　　Down it fell from the apple tree.

　　The door opened. In rushed the crowd.

　　3. 當(dāng)句子的主語(yǔ)較長(zhǎng)而謂語(yǔ)較短時(shí)，常將地點(diǎn)狀語(yǔ)放在句首，主謂全部倒裝使句子結(jié)構(gòu)平衡，避免頭重腳輕或使上下文銜接緊密。例如：

　　At the end of the table are two plates, one made of the glass and the other of fine china.

　　They reached a farmhouse, in front of which sat a small boy.

　　Inside the pyramids are the rooms for the bodies of the kings and queens

　　4. 在帶有助動(dòng)詞或系動(dòng)詞“ be ”的句子中，動(dòng)詞-ing和-ed形式可移至句首，主語(yǔ)移至“ be ”后面，形成全部倒裝。例如：

　　Running through the woods is a stream.

　　Buried in the sands was an ancient city.

　　Such was the whole story.

　　There be 句型

　　5、在There 助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞 be 主語(yǔ) 地點(diǎn)/時(shí)間的句型中，主語(yǔ)在謂語(yǔ)be動(dòng)詞后面，因此這是倒裝。

　　部分倒裝：

　　never,hardly,scarcely,seldom,little,not until,not等表示否定意義的副詞放于句首Hardly did I know what had happened.

　　only和修飾的狀語(yǔ)放于句首Only then did he realize the importance of English.

　　not only…but also連接并列的句子, 前倒后不倒Not only does he know French,? but also he is expert at it.

　　neither…nor…連接并列的句子, 前后都倒裝Neither do I know it,? nor do I care about it.

　　so…that,? such…that中的so或such及修飾的成分放于句首時(shí)前倒后不倒So busy is he that he cannot go on a holiday.

　　as引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)Child as he is,? he has learned a lot.

　　省略if的虛擬條件Were I you,? I would not do it in this way."

　　問(wèn)題14：英語(yǔ)平均就是70-80不知道怎么提分，分析句子很困難！

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：了解簡(jiǎn)單句五種基本句型和各個(gè)句子成分。1、主謂。2、主謂賓。3、主謂雙賓。4、主謂賓賓補(bǔ)。5、主系表。定語(yǔ)和狀語(yǔ)都是修飾語(yǔ)，分析句子成分時(shí)要能剝離出來(lái)，看懂句子的基本結(jié)構(gòu)。

　　問(wèn)題15：老師，倒裝句如果省略了我就認(rèn)不出了，怎么辦？

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：省略句也是特殊句式的一種。倒裝句其實(shí)很少用到省略，除了so do I 和so I do這兩個(gè)句式。I like basketball. So do I 表示“我也一樣”（我也喜歡籃球）。So I do表示“是的呢”（贊同你的說(shuō)法，你確實(shí)喜歡籃球）

　　問(wèn)題16：老師英語(yǔ)諺語(yǔ)名言有用嗎？

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：有。用得恰當(dāng)?shù)脑�，在作文中是加分的亮點(diǎn)。

　　問(wèn)題17：英語(yǔ)單詞能寫(xiě)出來(lái)，記不住中文和詞性咋解

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：你需要有意識(shí)地訓(xùn)練兩種語(yǔ)言的傳譯能力。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，我們天生就有自己的母語(yǔ)。把中英文進(jìn)行對(duì)比，在翻譯過(guò)程中體會(huì)詞義。詞性其實(shí)更需要結(jié)合其用法，當(dāng)然后綴也能幫助你判斷詞性。

　　問(wèn)題18：高二英語(yǔ)基礎(chǔ)差總是五六十分，如何去提分呢，我對(duì)語(yǔ)法一竅不通？

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：哪里不會(huì)就要學(xué)哪里啊。英語(yǔ)語(yǔ)法比起漢語(yǔ)或者其他語(yǔ)言的來(lái)說(shuō)，相對(duì)簡(jiǎn)單，先弄清楚語(yǔ)法各個(gè)模塊，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確運(yùn)用。然后再建立橫向的聯(lián)系，比如從句和非謂語(yǔ)動(dòng)詞之間的轉(zhuǎn)化等。