2018年自主招生面試：這些大坑千萬(wàn)別跳

　　隨著近年自主招生政策的變化，面試部分大大加重，所以考生們一定要為面試做好充分的準(zhǔn)備。下面幾點(diǎn)面試時(shí)考官最不喜歡的答題方式，提醒大家盡量避免！

　　01重復(fù)尾句

　　考生在考場(chǎng)上普遍會(huì)處于極度緊張的狀態(tài)，腦袋空白，思維短路等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，為了避免空?qǐng)�，很多考生�?huì)不自覺(jué)地重復(fù)上一個(gè)語(yǔ)句或是最后的幾個(gè)詞語(yǔ)，雖然彌補(bǔ)了自己的思維短路，給下一句話(huà)爭(zhēng)取了思考的時(shí)間。

　　但是讓聽(tīng)者覺(jué)得極為難受，甚至?xí)�產(chǎn)生不耐煩的情緒，本來(lái)考官的注意力不在考生身上，但是多次的重復(fù)無(wú)形中是在提醒考官來(lái)關(guān)注自己。要克服這一習(xí)慣，建議將重復(fù)換為停頓，想好再說(shuō)，說(shuō)得完整，就像領(lǐng)導(dǎo)人的講話(huà)，雖然語(yǔ)速很慢，停頓很長(zhǎng)，但是聽(tīng)者是愉悅的。

　　02“連珠炮”式

　　“連珠炮”式的說(shuō)話(huà)在平時(shí)的聊天中會(huì)增加生活的樂(lè)趣，活躍氣氛，但是卻是面試的一大禁忌，安靜的考場(chǎng)上需要的是一種和諧的氛圍。“連珠炮”式表達(dá)不僅使考生與考官的交流感喪失殆盡，甚至?xí)�給考官以壓迫感，有時(shí)還會(huì)給人“像是打了雞血”的錯(cuò)覺(jué)。不平等的對(duì)話(huà)自然起不到理想的效果，愿意做一個(gè)嘴比腦子快的人還是腦子比嘴快的人，考生需要仔細(xì)掂量。

　　03“背誦式”式

　　“連珠炮”是在氣勢(shì)上過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，而“背誦式”作為同樣無(wú)視考官的一種表現(xiàn)，卻是“不走心”的，通常表現(xiàn)是考生眼神與考官無(wú)交流，向上向下或是左右來(lái)回轉(zhuǎn)，就是避開(kāi)考官的眼睛，其實(shí)歸根到底是緊張的表現(xiàn)，考生想努力回憶自己大腦中構(gòu)建的提綱，生怕遺漏一個(gè)點(diǎn)，這樣帶給考官的是一種不成熟的表現(xiàn)，像是一個(gè)背課文的學(xué)生，而不是一個(gè)有獨(dú)立思考的成年人。

　　04“婆婆媽媽”

　　完美主義者通常對(duì)自己要求很高，在考場(chǎng)上這樣的考生也屢見(jiàn)不鮮，主要表現(xiàn)一是思維混亂，在答綜合分析題時(shí)談完意義談對(duì)策，談完對(duì)策又談意義，似乎面面俱到，但是缺乏邏輯。表現(xiàn)之二是無(wú)時(shí)間觀念，很多考生給三道題分配的時(shí)間是一樣的，甚至將自己的精華都留在最后一道題來(lái)展現(xiàn)，等到提醒時(shí)間的時(shí)候，完美主義者仍然不會(huì)選擇快速收尾，而會(huì)不慌不忙地將其答完直至考官喊停。這樣的結(jié)果是破壞了答題的完整性，減分也毫無(wú)疑問(wèn)。

　　05“玩世不恭”

　　過(guò)度的緊張狀態(tài)下，一部分考生的表現(xiàn)是過(guò)于局促甚至僵硬，但也有考生試圖想通過(guò)肢體或是表情的放松來(lái)緩解緊張，不料卻適得其反，挑眉、瞟考官、抖腿、轉(zhuǎn)筆等小動(dòng)作也是屢見(jiàn)不鮮。這直接會(huì)讓考官覺(jué)得此考生態(tài)度不端正，藐視考場(chǎng)，不尊重考官，印象分會(huì)降低，所以考生在練習(xí)的時(shí)候建議錄像，通常每個(gè)人對(duì)自己都是非常挑剔的，自己看到自己的不足之處，一定會(huì)增強(qiáng)改正的勇氣。

　　附：自主招生面試評(píng)委的點(diǎn)評(píng)

　　一、不喜歡張狂的學(xué)生

　　作為參加自主招生面試的評(píng)委之一，我遇到了各種各樣的同學(xué)，他們水平參差不齊。這過(guò)程中我遇到了三個(gè)例子，印象特別深刻。

　　有位學(xué)生成績(jī)不錯(cuò)，一般的問(wèn)題可以順利地回答出來(lái)。面試過(guò)程中，評(píng)委又提出了這么一個(gè)問(wèn)題：“對(duì)于小泉參拜靖國(guó)神社的現(xiàn)象，你怎么看？”他一副無(wú)所謂的樣子，輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“只不過(guò)是一個(gè)事實(shí)，兩國(guó)各自有表述。”對(duì)于這樣大是大非的問(wèn)題，他態(tài)度那么馬虎，怎么能讓我們信服？評(píng)委們很容易得到這樣的印象：這位同學(xué)缺乏愛(ài)國(guó)精神，至少是缺少對(duì)時(shí)事的關(guān)注。顯然，他在面試中得不到好成績(jī)，只能敗走麥城。

　　還有一位同學(xué)，狂妄得不得了，輪到他發(fā)言的時(shí)候，便大談特談什么書(shū)都看過(guò)、什么東西都知道�，F(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委都是文學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)等各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，這么吹噓自己，不怕風(fēng)大閃了舌頭么？評(píng)委要?jiǎng)x他威風(fēng)是很容易的，問(wèn)他一個(gè)化學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，他即刻目瞪口呆了。后來(lái)的結(jié)果大家也能想象得出來(lái)，他名落孫山。xx學(xué)校不喜歡張狂的學(xué)生。學(xué)習(xí)成績(jī)是一回事，待人接物方面過(guò)不了關(guān)，一樣遭淘汰。后來(lái)我也想，假如這位同學(xué)真的和xx學(xué)校失之交臂(因?yàn)檫�有接下來(lái)的高考)，那也是他為年少輕狂所付出的代價(jià)。

　　另外有位來(lái)自南匯的女生，從資料里可以看到，她的父親早年去世，她和媽媽在一起生活，家里很窮。可是在面試過(guò)程中，這位同學(xué)樂(lè)觀開(kāi)朗，談吐得體，全然看不出生活的困頓所留下的痕跡。她的陽(yáng)光表現(xiàn)打動(dòng)了在場(chǎng)的每位評(píng)委，贏得了一致的好評(píng)，順利入圍。這個(gè)例子可以說(shuō)明什么呢？哪怕處在一種很壞的處境里，你也可以努力去做，積極地面對(duì)一切，保持一種良好的狀態(tài)。事在人為，后天的努力可以在很大程度上彌補(bǔ)先天的不足，甚至創(chuàng)造奇跡。

　　二、主要看學(xué)生平時(shí)的積累

　　印杰（上海交通大學(xué)副校長(zhǎng)）

　　面試主要還是看學(xué)生平時(shí)的積累。不過(guò)，總體來(lái)說(shuō)，還是有幾個(gè)指導(dǎo)原則可以把握：首先，學(xué)生平時(shí)要注意自己的個(gè)人談吐、舉止，別人講話(huà)的時(shí)候不要輕易打斷，回答問(wèn)題時(shí)，要用簡(jiǎn)潔而富有邏輯的語(yǔ)言把握事物的本質(zhì)，把問(wèn)題回答清楚。

　　所以，在此也提醒各位考生，回答問(wèn)題一定要簡(jiǎn)明扼要。同時(shí)，考生面試時(shí)，也不要太在意自己回答問(wèn)題的先后次序，因?yàn)橄然卮鸢l(fā)揮的空間更大，后回答也有好處，有充裕的時(shí)間準(zhǔn)備，語(yǔ)言的邏輯性更強(qiáng)，思考的空間也更大。

　　第二，我們的自主選拔錄取都是盡量出開(kāi)放性題目，不出以標(biāo)準(zhǔn)答案為結(jié)果的題目。如果某一個(gè)題目第一位學(xué)生回答完畢后，剩下的同學(xué)都發(fā)現(xiàn)很難再回答了，那這就不是一個(gè)好問(wèn)題。我們今年還會(huì)在試題方面有更多的改進(jìn)，所以，肯定會(huì)給學(xué)生比較大的發(fā)揮空間。

　　第三，我們的試題很多都涉及社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，還有一些學(xué)校里經(jīng)常碰到的問(wèn)題，這些問(wèn)題往往都發(fā)生在學(xué)生的身邊。因此，在高考前夕，學(xué)生不能完全“兩耳不聞窗外事”，讀報(bào)，看新聞還是很有必要的。但如果專(zhuān)門(mén)去猜交大的面試題，或臨時(shí)抱佛腳，沒(méi)有任何意義。因此，建議考生不要花太多的精力去猜題，還是要腳踏實(shí)地，按照自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)，可以多花一些時(shí)間看報(bào)紙，聽(tīng)新聞，要有自己的想法。

　　大學(xué)的自主招生是大勢(shì)所趨，能夠讓大學(xué)招到想要的學(xué)生。在我看來(lái)，xx所青睞的學(xué)生要基礎(chǔ)好，善于舉一反三、融會(huì)貫通，還要有自己的想法。 現(xiàn)在很多學(xué)生是怎么樣呢？緊緊跟在老師屁股后面，老師讓我做什么我就做什么。老師教三道題，作業(yè)做兩道，最后考試考一道———這樣的題海戰(zhàn)術(shù)和被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)在大學(xué)里是不管用的。

　　21世紀(jì)技術(shù)發(fā)展很快，知識(shí)多得讓人接受不過(guò)來(lái)，這過(guò)程中重要的不是知識(shí)的傳遞，而是能力的培養(yǎng)。我們更喜歡那些能夠“教一、做二、考三”的學(xué)生，平時(shí)對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行歸納整理，做到舉一反三。 當(dāng)然，要真正實(shí)現(xiàn)融匯貫通，基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。一個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)是不是把握得牢固，我們面試的老師不用讓他做數(shù)學(xué)題、物理題，從平常的問(wèn)話(huà)里就看出來(lái)了。

　　比如有這樣一個(gè)問(wèn)題：“一個(gè)本子第一頁(yè)寫(xiě)了1，第二頁(yè)寫(xiě)了2，第八頁(yè)寫(xiě)了什么？”有的同學(xué)不假思索地說(shuō)是8，這就自信過(guò)度了，你怎么知道上面是按照自然序列呢？有的同學(xué)猶豫不決，只是覺(jué)得“很難說(shuō)”。那也不行，他沒(méi)有充分利用第1、2頁(yè)的信息。

　　他應(yīng)該回答“可能是8”，那就很好了。我舉這個(gè)例子是要說(shuō)明，一個(gè)學(xué)生是否有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力，這在很小的方面就能看出來(lái)，而這種考察是高考題里面沒(méi)有的。舉一反三和實(shí)際的應(yīng)用能力密切聯(lián)系在一起，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)不好，在面試現(xiàn)場(chǎng)就很難有好的表現(xiàn)。

　　三、學(xué)生要有自己的想法

　　思維是不是活躍，腦子里是不是只裝著官話(huà)、空話(huà)，這在面試中都能看出來(lái)。“據(jù)報(bào)道，未來(lái)幾年我國(guó)將投入巨資發(fā)展？嫦娥計(jì)劃？而目前我國(guó)還存在很多貧困人口。你如何看待這種現(xiàn)象？”五位同學(xué)參加討論，發(fā)言很踴躍，不過(guò)大都是正面的觀點(diǎn)。

　　有位來(lái)自重點(diǎn)中學(xué)的同學(xué)夸夸其談，一二三四列舉了登月工程的幾種好處。講了那么多，歸納起來(lái)實(shí)際只有一點(diǎn)，很羅嗦。面試的目的就在于敞開(kāi)來(lái)談，重要的是講出自己內(nèi)心的東西，而不是那些不犯錯(cuò)誤的、不留任何印象的客套話(huà)。

　　自主招生的面試是對(duì)學(xué)生能力的全面檢測(cè)，想要臨時(shí)抱佛腳、突擊應(yīng)付，那是沒(méi)用的。面試?yán)蠋焷?lái)自不同的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，而且臨時(shí)搭配，學(xué)生根本沒(méi)辦法臨時(shí)準(zhǔn)備。作為學(xué)生，主要還是要在基礎(chǔ)方面下足功夫，把知識(shí)盤(pán)活，讓它變成自己的東西，表達(dá)自己內(nèi)心的想法。

　　熊丙奇（高等教育專(zhuān)家）

　　學(xué)校對(duì)考生的要求體現(xiàn)在自主招生中�？忌�不用過(guò)多準(zhǔn)備，將自己的素質(zhì)能力充分展現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)校了解就足夠了。自主招生是學(xué)校了解學(xué)生的真實(shí)水準(zhǔn)和真實(shí)能力的重要渠道，學(xué)生沒(méi)必要刻意準(zhǔn)備，而準(zhǔn)備往往也是無(wú)效的。其實(shí)這也好比用人單位的面試，學(xué)生可以用很多的技巧來(lái)包裝自己，而評(píng)委會(huì)將外殼一一剝開(kāi)，還以原型。因此，學(xué)生在面試中，堅(jiān)持自己一貫自信的表現(xiàn)是最重要的，刻意準(zhǔn)備有時(shí)候反而弄巧成拙。

　　另外，自主招生面試考的是綜合素質(zhì)，評(píng)委看重的是他的情商，而不是智商。談吐、儀態(tài)這些非常重要。我們會(huì)問(wèn)他一些綜合知識(shí)、時(shí)事方面的問(wèn)題，關(guān)注他的人文素質(zhì)。有些書(shū)呆子眼睛不敢看評(píng)委老師，這肯定得不了高分。得高分的同學(xué)一定知識(shí)面廣、思路清晰，答問(wèn)有條理。

　　周宏（華東師大專(zhuān)家）

　　我聽(tīng)說(shuō)，不少學(xué)生在面試環(huán)節(jié)中，看見(jiàn)面試官，招呼也不打，在細(xì)節(jié)上非常不注意，缺乏禮貌，影響到老師對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)。面試不光看學(xué)生的知識(shí)面，而是對(duì)整個(gè)綜合素養(yǎng)的考量，包括對(duì)問(wèn)題有沒(méi)有自己的見(jiàn)解、口語(yǔ)表達(dá)的流暢和針對(duì)性。

　　另外，考生要時(shí)刻注意自己的禮貌、態(tài)度和眼神，要在自信中表現(xiàn)出謙虛。眼神看著主考官而不是不斷游移。另外，回答問(wèn)題要表現(xiàn)出自己獨(dú)特的見(jiàn)解。在展示知識(shí)面的同時(shí)，展示出自己獨(dú)特的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的高雅品位。

　　四、過(guò)來(lái)人經(jīng)驗(yàn)談

　　吳天琪(畢業(yè)于交大附中，現(xiàn)為北大信息科學(xué)系大一學(xué)生)

　　為了自主招生考試，吳天琪也做了充分地準(zhǔn)備，包括買(mǎi)來(lái)上海版和全國(guó)版的教材“猛啃”，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，其實(shí)作用并不大。吳天琪最后總結(jié)出，不管是清華或是北大的自主招生考，其實(shí)都是考察一些最基本的原理。平時(shí)，只需要將一些基本原理的來(lái)龍去脈搞清楚即可，要有“刨根究底”的精神。

　　吳天琪稱(chēng)，去年北大自主招生面試的形式和清華不一樣，清華是若干位教授對(duì)一位學(xué)生，北大是三位教授對(duì)五位學(xué)生，每位學(xué)生都必須回答一個(gè)問(wèn)題，其他同學(xué)可做適當(dāng)補(bǔ)充。給吳天琪留下最深刻的是，面試官問(wèn)了其他考生關(guān)于一道“墨比烏斯環(huán)”的數(shù)學(xué)問(wèn)題，“我曾經(jīng)偶然在一本數(shù)學(xué)趣味書(shū)上看到過(guò)這個(gè)概念，因此我補(bǔ)充關(guān)于這個(gè)概念的闡釋?zhuān)?rdquo;小吳猜測(cè)，或許正是自己平時(shí)這些看似不經(jīng)意的舉動(dòng)，讓她獲得了機(jī)遇的垂青。“如果要我傳授一些經(jīng)驗(yàn)，那應(yīng)該就是多讀一些課外書(shū)吧！”小吳笑著說(shuō)。

　　“歡迎有更多的上海學(xué)生考入北大、清華！面試時(shí)一定要牢記，千萬(wàn)不要緊張！”吳天琪叮囑學(xué)弟學(xué)妹面試要放輕松，展示真實(shí)的自己就好了。 積累和發(fā)揮并重，自信與放松齊行。