高二化學教案：《原子核外電子運動》教學設計

　　本文題目：高二化學教案：原子核外電子運動

　　教學時間 第十五周 6月2日 本模塊第3課時

　　教學

　　課題 專題 專題2原子結構與元素的性質

　　單元 第一單元原子核外電子運動

　　節(jié)題 人類對原子結構的認識歷史

　　教學目標 知識與技能 1.在必修化學的基礎上，進一步認識盧瑟福和波爾的原子結構模型

　　5.知道核外電子在一定條件下會發(fā)生越遷，了解其簡單的應用

　　過程與方法 進一步豐富物質結構的知識，提高分析問題和解決問題的能力。

　　情感態(tài)度

　　與價值觀 從科學家探索物質構成奧秘的史實中體會科學探究的過程和方法，增強學習化學的興趣;

　　教學重點 了解人類對原子結構的認識歷史

　　教學難點 了解人類對原子結構的認識歷史

　　教學方法 探究講練結合

　　教學準備

　　教 學 過 程

　　教師主導活動 學生主體活動

　　一、原子結構的認識歷史

　　(講解)1、發(fā)展史

　　實心小球 面包式 核式結構 量子模型

　　創(chuàng)立科學家 道爾頓 湯姆生 盧瑟福(原子之父) 玻爾

　　實驗依據(jù) 質量守恒定律、定組成定律 陰極射線管實驗 α粒子散射實驗 氫原子光譜

　　理論內容 原子是實心球體，不可再分。 西瓜式 原子由居于中心的原子核和核外電子構成

　　2、 原子結構。

　　質子 中子 原子核 核外電子

　　質量 1個單位 1個單位 大 非常小

　　電性 正電荷 中性 正電荷 負

　　電量 1個單位 0 1個單位

　　體積 小 小 小

　　位置 原子核 原子核 中心 占體積大

　　【討論后口述】

　　教 學 過 程 教師主導活動 學生主體活動

　　[提問]什么叫電子云?

　　[典型例題]

　　1.1911年，物理學家盧瑟福把一束變速運動的α粒子(質子數(shù)為4的帶2個單位正電荷的粒子)，射向一片極薄的金箔。他發(fā)現(xiàn)過去一直認為原子是“實心球”，而由實心球”緊密排列的金箔，竟為大多數(shù)α粒子暢通無阻地通過。只有極少數(shù)的α粒子發(fā)生偏轉或被筆直地彈回。請根據(jù)上述現(xiàn)象得出金箔中Au原子結構中原子核的一些性質，試寫出其中三點：

　�、� ② ③

　　(分析)抓住關鍵詞認為原子是“實心球” 大多數(shù)α粒子暢通無阻地通過。只有極少數(shù)的α粒子發(fā)生偏轉或被筆直地彈回 ，

　　(小結)

　　化學發(fā)展史是近年來高考的熱點，理解并學會科學家的研究方法是素質教育的基礎，創(chuàng)新意識的起源。原子結構的認識，才使化學成為被承認的學科，直到今天原子結構的研究仍有重要意義。作出貢獻的科學家道爾頓、玻爾、盧瑟福、阿伏加德羅、愛因斯坦等。

　　微觀粒子的相關知識

　　信息轉化、審題能力

　　空間想象力

　　語言表述能力(準確)

　　口答

　　用小黑點的疏密來描述電子在原子核外空間出現(xiàn)的機會的大小所得到的圖形叫電子云

　　根據(jù)已有知識進行比較、聯(lián)想。

　　α粒子為帶正電粒子。

　　大多數(shù)能通過，說明原子內部有“廣闊”的空間。

　　原子核存在，且?guī)д�電荷�?br />
　　原子核具有較大的質量(α粒子被彈回)

　　(電子占有較大空間，質量小)

　　教

　　學

　　過

　　程 教師主導活動 學生主體活動

　　[課堂練習]

　　1.據(jù)報道，1996年科學家在宇宙中發(fā)現(xiàn)了H3分子，則H3和H2屬于( )

　　A.氫的同位素 B。氫的同素異形體

　　C.同分異構體 D。同系物

　　2.電子云小黑點圖中的小黑點表示( )

　　A.每個小黑點表示一個電子

　　B.電子繞核運動的軌跡

　　C.每個小黑點表示電子出現(xiàn)了一次

　　D.小黑點越稠密表示電子在該區(qū)域出現(xiàn)的機會越大

　　3.質量相等的石墨與足球烯(C60)所含有的質子數(shù)( )

　　A.前者大 B。后者大

　　C.相等 D。無法確定

　　C

　　(小結)鞏固原子結構基礎知識，認識電子云

　　作業(yè)：畫出1-18元素原子結構示意圖

　　板書計劃

　　反饋 以自學為主，原子相關知識掌握好。