高一生物教案：《從生物圈到細胞》優(yōu)秀教學設計
來源：網(wǎng)絡整理 2018-11-24 17:54:06
高一生物教案：《從生物圈到細胞》優(yōu)秀教學設計
一、教學目標的確定
關于“生命活動離不開細胞”這一觀點，是為深入學習細胞的知識作鋪墊，屬了解水平。教材通過事例從幾個方面提供資料讓學生進行分析，因此，該內(nèi)容的教學目標定為“舉例說出”。
在構成生命系統(tǒng)的結構層次中，只有種群和群落是學生沒有學習過的，這些結構層次都屬于基本概念，因此需要理解學習。不僅理解生命系統(tǒng)的這些結構層次的含義，還應理解這些結構層次是層層相依，緊密相聯(lián)的，同時，還應初步理解生命系統(tǒng)具有復雜性和多樣性。因此，教學目標定為“舉例說明”。
在分析組成生命系統(tǒng)的多層次關系的基礎上，認同細胞是基本的生命系統(tǒng)。
二、教學設計思路
