華東理工大學扎實推進思想政治理論課建設(shè)

　　華東理工大學深入貫徹落實全國教育大會和習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，持續(xù)在教師隊伍建設(shè)、課堂教學改革、課程體系優(yōu)化上下功夫，努力辦好思政課這一落實立德樹人根本任務(wù)的“關(guān)鍵課程”。

　　加強教師隊伍建設(shè)。建設(shè)學習型黨支部，以教育部首批“全國黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位和全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室建設(shè)為龍頭，推動將黨支部建在“課”上，提升思想政治理論課教師理論水平。堅持“學科前沿”和“教學方法”研究并重，近兩年來，申報國家社科基金重大項目、國家社科基金一般項目(包括青年項目)、省部級項目約20項，在教學與科研并舉中促進創(chuàng)新團隊建設(shè)，促進人才隊伍數(shù)量與質(zhì)量同步提升。成立習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”講師團，開展集體備課，與師生分享交流學習習近平新時代中國特色社會主義思想的心得體會。邀請黨政領(lǐng)導、國內(nèi)外專家學者和著名企業(yè)家等，開設(shè)國情報告專題講座。組織跨學科、跨院校師資團隊，開設(shè)“復興之路”系列講座，弘揚愛國主義精神，引導學生立鴻鵠志、做奮斗者。

　　深化課堂教學改革。積極探索“問題導入式+專題化研究型”教學新模式，圍繞高校思想政治理論課本科教學中的重點、難點問題，精心設(shè)計教學專題和實踐專題，開展問題導入式研究型教學，學校4門思政必修課建成上海市精品課程。推進“形勢與政策”課程改革，圍繞“八個明確”和“十四個堅持”開展專題教學，探索“課程組織、課前預習、課堂互動、課后評價、復課改進”的“閉環(huán)互動式”教學模式，提升思想政治教育的親和力和針對性。

　　優(yōu)化思政課程體系。打造思想政治理論課“課聯(lián)網(wǎng)”系統(tǒng)，形成一個“精彩系列”(精彩教案、精彩案例、精彩課件、精彩一課)、三個“配套環(huán)節(jié)”(實踐教學、網(wǎng)絡(luò)教學、活動教學)、五個“延伸載體”(黨課教學、論壇教學、時政教學、社團教學、專項教學)的思政課程體系。注重第一課堂與第二課堂有效銜接，廣泛開展實施社會實踐“雙百雙千”工程，組織百名指導教師、千個學生團隊，走進百家重點單位、千個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展社會實踐，引導學生認識中國國情，增強對中國共產(chǎn)黨治國理政的認同。推動課程思政教育教學改革，切實發(fā)揮好專業(yè)教師、專業(yè)課堂和專業(yè)教育的育人功能，從專業(yè)課程的既有教學內(nèi)容中挖掘育人功能，在各類課程中注重價值引領(lǐng)、能力達成和知識傳授與探究的有機結(jié)合，將高校思想政治教育融入課程教學和改革的各環(huán)節(jié)、各方面。圍繞“過程工程學科群”開發(fā)“綠色中國”系列課程，探索將“綠色發(fā)展”與可持續(xù)發(fā)展的理念融入到工程教育教學全過程，相關(guān)項目獲得國家教學成果獎二等獎。