高考備考：題海戰(zhàn)術(shù)還管用嗎？注意這四個誤區(qū)

高考倒計時總是又快又急，這不，2017年即將進(jìn)入尾聲，高考考查的是我們的知識點和知識點的運(yùn)用，而最重要的就是能夠在考場上做出這些題目，這時候很多考生和家長的殺手锏就是——做題!高考備考離不開刷題，但盲目的刷是刷不完的，如何正確刷題呢?

先來看看導(dǎo)致陷入題海的四個誤區(qū)!

誤區(qū)一：用在學(xué)習(xí)上的時間越多成績越好

這是最大誤區(qū)，保證學(xué)習(xí)時間并不能保證成績。不在于學(xué)了多少時間，而在于學(xué)會了多少。不少高三學(xué)子“挑燈夜戰(zhàn)”，經(jīng)常熬到凌晨，此時大腦已經(jīng)很疲勞，效率可想而知。懂得勞逸結(jié)合、適時休息和鍛煉的人，是高三學(xué)子中的智者，也是能否走出題海的標(biāo)志。

誤區(qū)二：課堂上聽明白了就認(rèn)為自己會了

老師講過的題目，考試時類似，可條件變一變，很多人就又不會了。就像高考題，學(xué)生會覺得似曾相識，但不一定能考高分。問題就在于“聽明白了”是老師的講授，學(xué)生聽課時被動地接受，沒有經(jīng)過自己積極主動的思考。因此，只知其然不知其所以然，貌似聽明白了，碰到新問題新情境還是不會。

定期推送高三家長關(guān)注的優(yōu)秀家長經(jīng)驗交流、志愿填報技巧、考生心理輔導(dǎo)方法、考前營養(yǎng)搭配等諸多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，為家長搭建交流互動平臺。

誤區(qū)三：做習(xí)題追求答案，重結(jié)果不重過程

一些學(xué)生做題，得出答案就結(jié)束了，沒有反思，沒有歸納，沒有總結(jié)，沒有舉一反三，過分追求結(jié)果，不重視解題的思維過程。其實，把思維過程整理和展示出來是學(xué)習(xí)的好方法。要學(xué)會用慢鏡頭展示思維的關(guān)鍵處，學(xué)會用放大鏡放大思維的細(xì)節(jié)。平時在這些地方花時間“感悟”一下，使這種思維方法形成習(xí)慣，復(fù)習(xí)效果妙不可言。

誤區(qū)四：題目做得多收獲多，重數(shù)量輕質(zhì)量

不少學(xué)生潛意識中認(rèn)為習(xí)題多做多得，其實不然。反思一下，歷屆高三學(xué)子一年里要做多少題?有多少題目是白做的?這里要學(xué)會舍棄，偏題、難題、怪題對大多數(shù)學(xué)生來說要果斷拋棄，要重視做題的質(zhì)量而非數(shù)量。

下面教你高三備考如何正確刷題!

秘訣一：細(xì)作精選

(1)、固定一天、一周的做題量;

(2)、每次做題前想將題目“過濾”一遍，把做過多次的普通題篩選出來，重點攻克自己不熟悉的題目，下次找相同題型的不同題目，強(qiáng)化知識點。

秘訣二：錯題不能積攢，要歸納

(1)、第一次集錯時，把錯題按題型分類;

(2)、在整理好的錯題上標(biāo)注其運(yùn)用的知識點;

(3)每次整理做題，按照第一次的分類歸納，重新練習(xí)相同知識點錯題。

秘訣三：做題不能硬“摳”，要運(yùn)用知識點

(1)、做題時，通過讀題，抽取可用知識點;

(2)、通過一個可用知識點，回憶與其能夠產(chǎn)生關(guān)聯(lián)的其他知識點。

秘訣四：做題不要追求“題數(shù)”，要增加“題次”

對于解答速度緩慢、思路困難的題目，同題型、同樣題目應(yīng)反復(fù)做、多做，直到對這個題型的解題方式形成條件反射為止。

刷題其實就是一個逐漸累積經(jīng)驗的過程。當(dāng)練習(xí)的次數(shù)多了，經(jīng)驗也就豐富了，處理的方式也就更多了，思維也就更活絡(luò)了。在刷題中，我們的能力也會有很大的提高。最后祝各位考生金榜題名。

本文選自海淀名師團(tuán)隊的博客， 。