2018高一新生如何學(xué)好語文

2018高一新生如何學(xué)好語文

我們從出生開始就在與語文打交道，可以說語文無處不在。那么高一的新生如何能夠?qū)W好語文呢?下面，小編為大家分享學(xué)好高中語文的方法，僅供大家參考。

高一新生如何學(xué)好語文

首先，態(tài)度決定高度，要有良好的對(duì)待語文的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能真正學(xué)好語文。因?yàn)楦咧械恼Z文，不再是單純的背誦與默寫，而是涵蓋了許多包括文言文基礎(chǔ)知識(shí),課外閱讀綜合能力，甚至生活中的細(xì)節(jié)等知識(shí)面。這就要求我們多觀察生活，積累自己的語文視覺。就像今年的高考作文題目《常識(shí)》，就是一個(gè)非常貼近生活的題目。所以，我們可以在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，用一本小本子，把一些有意義的素材積累下來，這是對(duì)寫作文非常有用的。

其次，多看古文與古詩。因?yàn)樵诟咧械恼Z文考試中，不再是課內(nèi)學(xué)習(xí)的古文閱讀與古詩鑒賞，而注重的是把課內(nèi)知識(shí)的遷移到課外的能力。例如，給一段你沒學(xué)過的古文閱讀或古詩，要你自己去分析文章的內(nèi)容與主旨等。剛開始會(huì)覺得很難，可是當(dāng)你接觸多了。自然就熟悉了。可是，這也告訴我們一個(gè)學(xué)習(xí)語文的方向：注重古詩詞。例如，每天堅(jiān)持看一首古詩，把一些優(yōu)美的詩句背誦下來。蘇軾的春畦雨過羅紈膩，夏垅風(fēng)來餅餌香，李白的且就洞庭賒月色，將船買酒白云邊柳宗元的煙消日出不見人，?乃一聲山水決，這些名句怎能不背下來了?此外，還要有目的地看一些古文的文章，積累一些常考的文言文虛詞，通假字，實(shí)詞的基本用法。這樣三年下來，你每天都在聚糧，當(dāng)你高考那一天，就可以帶著你滿滿的糧食好好打一場(chǎng)勝仗。

最后，還要必備好的課外輔導(dǎo)書。高一是大量閱讀名著的好時(shí)機(jī)，一定要好好把握這個(gè)時(shí)間，多讀多看，拓展能力，不要浪費(fèi)了這一寶貴的黃金時(shí)期。成語詞典，古漢語常用字字典等輔導(dǎo)工具書是你的書桌上應(yīng)有的書具之一。成語，字詞，拼音等都要自己去自學(xué)積累，老師是很少再像初中那樣點(diǎn)著一個(gè)一個(gè)詞的教的。所以，這些書都是非常重要的。

學(xué)霸分享學(xué)好高中語文的經(jīng)驗(yàn)

明晰要求，搞好銜接

初高中語文學(xué)習(xí)，就像接力賽跑一樣，要做好接力棒的交接;否則，接力棒掉落地上，就會(huì)影響奔跑的速度和成績(jī)。

1.比對(duì)教材，溫故知新，跨越斷層，做好知識(shí)銜接

⑴溫故：初中語文教材中有零星、分散的語法、修辭、文體、閱讀等方面的知識(shí)介紹，這是做好初高中語文銜接的抓手。同學(xué)們可利用暑假期間，梳理并復(fù)習(xí)初中教材上的語文知識(shí)體系。

初中因?yàn)椴豢颊Z法、修辭，所以不教語法、修辭;高中因?yàn)橐�考語法、修辭，所以必教語法、修辭。尤其是句子成分和句式知識(shí)，在辨析修改病句，選用、仿用、變換句式，壓縮語段，文言實(shí)詞、虛詞、文言句式的理解把握，寫作等方面派上了用場(chǎng);而擴(kuò)展語句、仿寫句式、圖文轉(zhuǎn)化、閱讀、寫作等方面也離不開常見的修辭手法。從初中語法、修辭知識(shí)的被淡化到高中語法、修辭知識(shí)的被強(qiáng)化，其間橫跨著好大的一個(gè)斷層，制約著初高中語文的學(xué)習(xí)，同學(xué)們要高度重視，假以時(shí)日，做好銜接。

⑵知新：利用開學(xué)前的時(shí)間，借閱高一語文教材，翻看目錄，按照文體和知識(shí)點(diǎn)的分布來繪制高一語文的知識(shí)樹。(以2007年3月第2版人教版高中語文必修一為例)

善于學(xué)習(xí)，巧記筆記

徐特立說過，好記性不如爛筆頭。俗話說：最淡的墨水，也勝過最強(qiáng)的記憶。初高中學(xué)習(xí)的過程，是一個(gè)接受、吸收的過程，是一個(gè)從學(xué)習(xí)、經(jīng)理解、到記憶的轉(zhuǎn)化過程。而記筆記恰是促進(jìn)這三個(gè)方面融合的有效方法。所以，高一新生，一要科學(xué)做好課堂筆記;二要用心做好讀書筆記。以便使自己在高一起始階段能跟上隊(duì)，不掉隊(duì)。

做好課堂筆記

課堂筆記，又叫聽課筆記，指學(xué)生上課時(shí)，記錄在筆記本或其他地方的上課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、提綱等內(nèi)容。多年的教學(xué)實(shí)踐證明，善于做筆記的學(xué)生，成績(jī)要好于不做筆記的學(xué)生。

但是，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中卻不善于做課堂筆記。