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2020高考語文必備考點:病句辨析方法

2020-02-17 23:32:56高考網整理


高考

  2020高考即將開戰(zhàn),你準備好了嗎?高考網小編為各位考生整理了一些高頻考點,供大家參考閱讀!

  1、語感審讀法

  調動語感,在審讀的過程中,從感性上察覺語句的毛病,即按習慣的說法看是否別扭。

  如別扭則再做分析比較,明辨原因,以加修改。

  【例】不管條件和地理環(huán)境都極端不利,登山隊員仍然克服了困難,勝利攀登到頂峰。

  這個句子第一部分中的“不管……都極端不利”顯然不合習慣,正確的說法是“不管……

  多么不利”、“盡管……非常不利”。

  2、主干枝葉梳理法

  運用語法分析的手段,先將句子中的附加成分(定語、狀語、補語)去掉,緊縮出主干,

  檢查主干是否有毛病;如果主干沒有問題,再檢查局部,看修飾語和中心詞之間、修飾語內部是否有毛病。

  【例】過去幾萬名地質隊員經過數十年才能做到的事情,資源衛(wèi)星幾天內即可完成。

  用緊縮法,這個句子的主干是“事情衛(wèi)星完成”,“事情”不能說“完成”,只能說“做完”,這兒犯了搭配不當的錯誤。

  3、造句類比法

  有的句子是否有毛病一時拿不準,這是仿照原句的結構造日常用的句子,經過比較,問

  題就清楚了。

  【例】這個經驗值得文教工作者特別是中小學教師的重視。

  原句結構復雜,先壓縮化簡為“這值得他們的重視”。再比較它的結構造句:“這值得他

  們的學習”。“這值得我們的參觀。”這三個句子的日常說法相比多了一個“的”字,原句要將“教師的重視”中的“的”刪去。

  4、邏輯意義分析法

  有的語病從語法上不好找毛病,就得從事理上進行分析,這就是邏輯意義分析法。邏輯

  意義分析法要從概念使用、判斷、推理方面考慮是否得當,語句的前后順序、句間關系是否合適。

  【例】(1)人不擇手段仿照偽劣產品……

  (2)凡是出成就的人,都是在艱苦環(huán)境中磨練成才的。

  【解析】(1)句“仿造偽劣產品”是不合事理的,應改為“制造偽劣產品”或“仿

  造名牌產品”。(2)句用了“凡是……都”這個全稱肯定判斷,言過其實了,應將“凡是”改為“大多”,后邊刪去“都”字。

  修改病句五字訣:增(成分殘缺的)刪(多余的)換(用詞不妥的)簡(修改應簡要的)調(不搭配、不照應的)

  修改不是再造,切忌改變句子的本意。尤其應注意,能調整語序就不增刪,能改一處解決了,決不改動兩處,改病句也應簡要、高效。

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