必須收藏的高中生學(xué)習(xí)規(guī)劃表+每日計(jì)劃

　　高中生的學(xué)習(xí)離不開兩張表：規(guī)劃表、計(jì)劃表，除非你有足夠的自信和智商，你可以不用學(xué)也能超越學(xué)霸，但這是少數(shù)人。

　　我們老說教育殘酷、不公平，把孩子壓垮了，可求學(xué)之路本來就艱苦，學(xué)習(xí)是孩子上學(xué)階段最重要的任務(wù)，如果這個(gè)都做不好，怎么能有把握他以后工作了就能做好？

　　所以，還是不要再給自己洗腦安慰自己了，既然改變不了現(xiàn)狀，只能想盡辦法靠自己的力量和最可靠的方法去突破，去改變自己！

　　回到正題，先來看看高中三年的不同階段的安排：

　　高中六個(gè)學(xué)期重要事件

　　高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過渡時(shí)期

　　這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識(shí)，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來說就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。

　　高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期

　　這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。

　　高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期

　　此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。

　　高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期

　　有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。

　　高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期

　　經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營(yíng)。

　　高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期

　　可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃�。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。

　　高中生計(jì)劃表

　　看完了整個(gè)學(xué)期的規(guī)劃，接下來就是具體到每一日的計(jì)劃，我們一起來看看清華學(xué)霸的計(jì)劃表吧。

　　別被嚇到，人家已經(jīng)成了習(xí)慣，并且自己有能力平衡休息時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間，人家之所以能成為學(xué)霸，就是太懂自己該干什么了，也有足夠適合自己的方法和時(shí)間去實(shí)現(xiàn)自己考清華的目標(biāo)！

　　看看學(xué)霸密密麻麻的作息時(shí)間安排，別覺得恐怖，別覺得不給孩子一點(diǎn)喘息的時(shí)間，正所謂“沒有規(guī)矩，不成方圓”，學(xué)霸自己能夠嚴(yán)格要求自己，只為提高自己，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，做家長(zhǎng)難道不應(yīng)該支持嗎？

　　我看過太多太多孩子都是“三分鐘熱度”，寫計(jì)劃表寫得可認(rèn)真了，做個(gè)幾天就嫌累不想堅(jiān)持了，這樣的他是感受不到堅(jiān)持和耐性給自己帶來的快樂和成功的！

　　再看看另一位學(xué)霸的學(xué)習(xí)計(jì)劃，他甚至寫出了很明確的時(shí)間安排，為什么這么拼，為了圓夢(mèng)。

　　各位同學(xué)和家長(zhǎng)可以好好對(duì)比一下自己或者自己孩子的計(jì)劃安排，是否做到了這樣精細(xì)化管理？

　　不說更精細(xì)更“苛刻”，但制定適合自己、科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃表并按照內(nèi)容執(zhí)行，一定會(huì)給孩子帶來意想不到的收獲！

　　這份毅力和堅(jiān)持，難道還不足以讓人尊重嗎？

　　經(jīng)歷磨難之后收獲到成功的喜悅也許只有他們自己能懂！

 

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