中國人民大學2021年強基計劃招生簡章(2)

　　四、總體培養(yǎng)方案

　　學校強基計劃與學校基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0緊密銜接，堅持“植根鑄魂、強基固本，博學深究，興趣主導、創(chuàng)新引領”的人才培養(yǎng)理念，實施“寬厚基礎、學科復合、科教融合、大師引領、個性發(fā)展”的人才培養(yǎng)模式，突出培養(yǎng)機制和培養(yǎng)過程的開放性、研究性、國際性、挑戰(zhàn)性和個性化。致力于培養(yǎng)具有強烈使命感和責任感、扎實學識和卓越能力、深刻思想和寬廣視野、長遠眼光和創(chuàng)新思維，能夠潛心學術，關注重大科學和人類發(fā)展問題，能夠為建設中國特色哲學社會科學體系和科技強國做出卓越貢獻的杰出人才。培養(yǎng)方案要點如下：

　�。ㄒ唬┎捎猛▽＝Y合、本碩博有機銜接的課程體系。通識教育強化思想引領和核心素養(yǎng)、核心能力培養(yǎng)；專業(yè)教育強調寬厚基礎、扎實能力，高起點、高標準、高要求設置課程和培養(yǎng)環(huán)節(jié)，突出學習高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)性。同時根據不同專業(yè)特點和發(fā)展趨勢，提供豐富的特色選修課程，并在高年級打通研究生課程學習，學生在學術導師組的指導下，依據其個性化特征和發(fā)展規(guī)劃構建個性化培養(yǎng)方案，實施學分制管理。

　　（二）配備國內外高水平師資，全面實行導師制。選聘校內外最優(yōu)秀的師資承擔專業(yè)基礎課程教學，聘請高水平國際師資開設全英文國際化前沿課程和講座。在培養(yǎng)過程注重大師引領，實施學術導師組和學術導師相結合的學業(yè)發(fā)展指導制度，同時通過新生研討課、學術研討班、學業(yè)導師、學術講座、科研實踐、大師工作室等具體舉措促進師生互動，引導和指導學生學業(yè)發(fā)展。

　　（三）設立研究性學習平臺，學生常態(tài)化參加研究性學習。每個強基計劃專業(yè)平行開設若干研討（研讀）班，營造研究性、自主性、開放性、挑戰(zhàn)性的學習環(huán)境，學生應根據興趣持續(xù)跟蹤參加一個研討（研讀）班。

　�。ㄋ模┮劳袑W校高水平科研平臺，實施科教融合培養(yǎng)。依托各相關學科領域的重大科研項目團隊、科研機構和平臺，開展學術研討班、學生進科研項目（實驗室）、學生進產學研項目，以問題為導向、以項目研究為目標，在科研團隊指導下，按照學習和研究有機融合的方式，開展科研實踐，實施漸進式學術訓練。學校為學生參與校內、國內和國際科研計劃提供經費資助。

　　（五）搭建國際化培養(yǎng)平臺，培養(yǎng)國際視野和國際交流能力。學校和學院利用現有的國際學術交流合作平臺，并不斷開拓新的國際合作伙伴，學校和學院選聘高水平國際專家為學生國際學習、研究、交流提供指導，通過派往合作學校和機構交流學習、組織考察交流、推薦申報國家和機構國際學習獎學金、依托國際小學期聘請國際一流師資開設系列前沿課程等方式和途徑，為強基計劃學生搭建一流的國際學習交流平臺。學校為學生出國交流交換提供資助。

　�。�六）實施科學動態(tài)的考核和進出機制。為落實因材施教、分類培養(yǎng)的理念和強基計劃目標要求，各專業(yè)實施動態(tài)考核與進出機制。

　　1.動態(tài)考核機制

　�。�1）原則上各專業(yè)每學年考核一次，部分專業(yè)根據專業(yè)特點和培養(yǎng)規(guī)律第二學年開始考核。

　�。�2）由考核小組依據學業(yè)成績、課外研學情況、綜合素養(yǎng)、學術導師意見、學生學習規(guī)劃和學習意愿等方面實施綜合考核，考核重點關注學生學術志向、相關領域學術潛力、綜合發(fā)展能力。

　　2.動態(tài)退出機制

　　（1）學生入校后原則上不轉專業(yè)；達不到考核標準的，應退出強基計劃。

　�。�2）在前兩學年退出強基計劃的學生，轉入該專業(yè)或相近專業(yè)對應的普通班級繼續(xù)培養(yǎng)。對于在第三年考核未通過的學生，在考核小組指導下根據學生實際和興趣制定后續(xù)學習計劃，完成本科階段學習。

　　3.動態(tài)進入機制

　�。�1）入校第一學年后，根據資源條件情況，學院可在普通班學生中選拔適量學生進入強基計劃。

　�。�2）參加選拔的學生應由學生提出申請，并獲得所申請的強基計劃專業(yè)兩名（含）以上教授推薦�？己诵〗M對申請者實施綜合考核，考核包含筆試、面試和對以往學習及綜合表現的考察三個方面，重點考察學生的學術志向、學術潛力和綜合發(fā)展能力，擇優(yōu)錄取。

　�。ㄆ撸�實行本碩博銜接培養(yǎng)。各強基計劃專業(yè)按照本碩博銜接培養(yǎng)的要求設計培養(yǎng)體系。

　　1.培養(yǎng)體系的銜接

　�。�1）按照強基計劃總體培養(yǎng)目標科學確定本碩博各階段培養(yǎng)定位、培養(yǎng)要求和側重點，形成各階段有機銜接的整體培養(yǎng)體系。

　�。�2）本科階段強調寬厚基礎和扎實能力培養(yǎng)，為后續(xù)碩博培養(yǎng)奠定良好基礎。

　　（3）針對第三學年考核通過的學生，在第四學年開始實施本研銜接培養(yǎng)。

　　2.本研轉段機制

　�。�1）推薦免試研究生資格與名額。強基計劃學生第三學年考核通過后，將獲得轉段候選人資格。

　�。�2）獲得轉段候選人資格的學生，將根據學生自身興趣、特點、條件以及相關培養(yǎng)方案，可通過相關程序錄取到強基計劃培養(yǎng)單位相關學科或相關交叉學科專業(yè)進行碩士培養(yǎng)或直接進行博士培養(yǎng)。

　　五、其他說明

　�。ㄒ唬╆P于學生綜合素質檔案。已建立省級統(tǒng)一信息平臺省份，由省級教育行政部門直接將考生綜合素質檔案上傳至強基計劃報名系統(tǒng)。尚未建立省級統(tǒng)一信息平臺的省份，由各省級教育行政部門匯總本地各中學報考學生的綜合素質檔案后，統(tǒng)一上傳至強基計劃報名系統(tǒng)。

　�。ǘ�）對于綜合素質檔案造假或在高�？己酥形璞椎目忌�，將取消強基計劃的報名、考試和錄取資格，并將有關情況通報有關省級招生考試機構或教育行政部門，由其取消相關考生當年高考報名、考試和錄取資格，并視情節(jié)輕重給予3年內暫停參加各類國家教育考試的處理。已經入學的，按教育部和我校相關規(guī)定取消入學資格或取消學籍，畢業(yè)后發(fā)現的取消畢業(yè)證、學位證。中學應當對所出具的材料認真核實，出現弄虛作假情形的，我校保留采取相關措施的權利。

　�。ㄈ�）選拔測試期間，考生的交通、食宿等費用自理。入圍高�？己说募彝ソ洕�困難考生可向我校提出申請，我�？勺们樘峁┍Ｕ闲月焚M和住宿補貼。

　�。ㄋ模�學校未委托任何個人或中介組織開展強基計劃等考試招生有關工作，不舉辦任何形式的營利性培訓活動。

　　六、監(jiān)督保障機制

　　（一）我校強基計劃招生工作在學校招生工作領導小組的領導下，由招生就業(yè)處本科生招生辦公室負責具體工作的組織和實施。我校在實施本簡章的過程中做到招生方案公開、選拔方法公平、錄取標準公示。

　�。ǘ�）我校將對錄取的學生進行入學資格復查，對不具備入學資格的學生，按教育部和我校相關規(guī)定處理。

　�。ㄈ�）我校強基計劃招生工作接受學校紀檢、監(jiān)察部門全程監(jiān)督，并接受社會監(jiān)督。

　　七、咨詢方式

　　地址：北京市海淀區(qū)中關村大街59號中國人民大學本科生招生辦公室

　　郵政編碼：100872

　　招生咨詢電話：400-0123-517

　　傳真：010-62511156

　　本科招辦郵箱：zsb@ruc.edu.cn

　　中國人民大學陽光招生信息平臺：http://rdzs.ruc.edu.cn

　　中國人民大學紀委（監(jiān)察處）：電話010-82509918，郵箱rucjj@ruc.edu.cn

　　陽光高考信息平臺：http://gaokao.chsi.com.cn

　　八、本簡章由中國人民大學本科生招生辦公室負責解釋

　　中國人民大學本科生招生辦公室

　　2021年4月

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