高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，高二的你一定要知道~

　　高中每個年級都非常重要，同學(xué)們必須要重視。想要學(xué)習(xí)好高中的課程，必須要落實到每一學(xué)科。今天我們分享一些的學(xué)習(xí)方法，記得收藏哦。

　　01

　　先計劃后學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)工程，是由淺入深。由少到多。逐步深入的過程只有訂好計劃再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是有計劃、有目的、有針對性的，才能克服學(xué)習(xí)中的盲目性、忙亂性。

　　02

　　先預(yù)習(xí)后聽講

　　有的同學(xué)認(rèn)為，反正老師要講，課前預(yù)習(xí)是多余的：有些則認(rèn)為，反正有些內(nèi)容看不懂，預(yù)習(xí)等于“瞎子點燈白費蠟”……這些看法往往是造成學(xué)習(xí)成績下降的原因之一。

　　專家說：首先，預(yù)習(xí)課前“偵察”，可打有準(zhǔn)備之仗；其次，預(yù)習(xí)可是新舊知識聯(lián)系，有利于掌握新知識；再次，預(yù)習(xí)可以帶著問題去聽課，克服聽課的盲目性，提高學(xué)習(xí)效率；最后，預(yù)習(xí)可使聽課更專心，與老師配合更默契，從而提高自學(xué)能力。此外，預(yù)習(xí)的科目以自己學(xué)習(xí)上所花的時間，要服從整體計劃。

　　03

　　先復(fù)習(xí)后做作業(yè)

　　古人云：“溫故而知新”。復(fù)習(xí)時鞏固、消化和深化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，回家后應(yīng)把當(dāng)天的知識認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，該記的記下來，該理解的理解透了，然后再做作業(yè)。

　　做作業(yè)時，第一不要看書，第二不要問別人，第三要有時間限制。只有這樣，做題才有實際價值。假如每次作業(yè)都是先復(fù)習(xí)，然后像考試一樣對待作業(yè)，那就等于一天一次考試，就不會出現(xiàn)作業(yè)100分、考試答不上來的情況了。

　　04

　　先調(diào)整心態(tài)后參加考試

　　考試的心態(tài)非常重要，同樣水平的孩子，以不同的心態(tài)走入考場就會有不同的結(jié)果。心態(tài)良好、斗志昂揚就會促進(jìn)思維，臨場發(fā)揮就好；心態(tài)不好、緊張焦慮就會抑制思維，臨場發(fā)揮就不佳，所以考前一定要調(diào)整好心態(tài)。

　　05

　　先獨立思考后請教別人

　　沒有獨立思考是學(xué)不好知識的。思考可以對知識理解的更深刻，可以使所學(xué)的東西更扎實，可以使大腦變得更靈活。所謂學(xué)問，就是要又學(xué)又問。問是讀書的鑰匙，思考的中介，是深鉆的體現(xiàn)。當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的困難時，應(yīng)在自己思考的基礎(chǔ)上求得別人幫助，但最好不要只問答案，而要共同探討，以求開拓思路。

　　許多經(jīng)驗豐富的老師都說，那些經(jīng)常問問題的同學(xué)，他們的能力要優(yōu)于他人。平時他們看起來似乎領(lǐng)悟的較慢，但在測驗或考試的時候，他們卻考得非常好。反之，那些平時似乎什么都懂了的同學(xué)，到了考試的時候卻往往發(fā)傻了，考不出很好的成績。

　　06

　　先打好基礎(chǔ)后靈活思維

　　學(xué)習(xí)必須先打好基礎(chǔ)，就是把書本上最基本的概念、定理、公式牢牢掌握，尤其是最基本概念。如果概念不清楚，即使死記硬背了一些知識，哪怕是很用功也是不中用的。所以每當(dāng)出現(xiàn)一個新概念時，必須搞清楚它的內(nèi)涵和外延，還要注意它同其他的概念的區(qū)別，切不可概念還沒掌握就急于去做題，以至于拿鈍刀砍柴，既費時又費力，事倍功半。

　　當(dāng)然，光打好基礎(chǔ)還不行，還要靈活思維。要把書本上的知識經(jīng)過自己的理解變成自己的知識，能發(fā)揮，能運用，能創(chuàng)造。

　　下面給大家整理了高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的精煉總結(jié)，供大家參考！

　　怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué)

　　一個字：悟

　　高中數(shù)學(xué)不能僅僅靠“練”，更需要“悟”，在于“走心”，而不能“心走”。先舉個形象的例子來說明初高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的不同：

　　初中的時候，老師一節(jié)課教你和面，作業(yè)就是和面，一節(jié)課教你搟皮，作業(yè)搟皮，直到教會你包餃子，考試就是包餃子。初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)通過模仿，加上一定的練習(xí)就能達(dá)到考試的要求。

　　高中的數(shù)學(xué)，一節(jié)課教你包餃子，作業(yè)是蒸包子，考試的內(nèi)容是烙餡餅。高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要會舉一反三，靠思維吃飯，更強調(diào)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力。

　　兩個詞“溫度”、“深度”

　　許多同學(xué)認(rèn)為數(shù)學(xué)就是冷冰冰的定理、公式、符號，其實數(shù)學(xué)還有許多故事、畫面、想象和無限的可能。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要有“溫度”，就是要改變只為分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同學(xué)們應(yīng)打開思維的翅膀，擁抱數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，拒絕急功近利，要靜下心去思考，去觸摸，默默地靠近數(shù)學(xué)的本質(zhì)。

　　數(shù)學(xué)家康托爾指出：在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。

　　新高考背景下同學(xué)們要做到有“深度”地學(xué)習(xí)，不僅要會解決數(shù)學(xué)問題，更要理解數(shù)學(xué)問題，積極探索，經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識“再發(fā)現(xiàn)”過程。對數(shù)學(xué)知識要知其然，更要知其所以然。有“深度”地學(xué)習(xí)就是不能滿足于得到某個問題的答案，而要追尋解決數(shù)學(xué)問題包含的數(shù)學(xué)思想方法。數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂，比如：

　　類比法——引導(dǎo)我們探求新知；

　　歸納猜想——我們創(chuàng)新的基石；

　　分類討論——化難為易的突破口；

　　等價轉(zhuǎn)化——解決問題的橋梁。

　　如果在這方面做得好的話，那么從一開始你就走在了前面。成功更是成功之母。

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