高二語文教案:《將進(jìn)酒》 4(2)
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2024-10-10 15:22:07
自信的(找出對(duì)應(yīng)詩句)天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來。
憤慨的(找出對(duì)應(yīng)詩句)鐘鼓饌玉不足貴,但愿長醉不愿醒。
古來圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名。
狂放的(找出對(duì)應(yīng)詩句)主人何為言少錢,徑須沽取對(duì)君酌
五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒。
愁苦的(找出對(duì)應(yīng)詩句)與爾同銷萬古愁。
4、那李白到底有哪些愁?請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x詩歌,從具體詩句中說出你體悟到的是何種愁情?并說說你的理由。(lián)系李白的生活背景、人生遭遇、人生理想)
這首詩大約作于天寶十一年(752年),這一年,李白已經(jīng)51歲,八年之前,李白到長安尋求功名,進(jìn)入到統(tǒng)治中心以后,他原本以為能夠干一番事業(yè)。然而現(xiàn)實(shí)卻不容許他這樣做,所以現(xiàn)實(shí)的政治遭遇使他郁郁不得志。李白的身上浸透著儒家思想的血液,“修身齊家治國平天下”是李白畢生的追求,是李白的一個(gè)夢(mèng)。
A、“人生苦短之愁”(聯(lián)系創(chuàng)作時(shí)間、人生經(jīng)歷)
----“君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回,君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。”
B“懷才不遇之愁”(聯(lián)系時(shí)代背景、人生經(jīng)歷)
-----“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來!”“鐘鼓饌玉不足貴,但愿長醉不愿醒!”
C“圣賢寂寞之愁”(千里馬常有,而伯樂不常有,知音難覓)
-----“古來圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名,陳王昔時(shí)宴平樂,斗酒十千恣歡謔!”
過渡:那么,此時(shí)的李白愁腸百結(jié),那他該如何來排解內(nèi)心的萬千愁緒呢?
5、何以解愁?
唯有杜康,那我們就跟隨李白一起去丹丘生家喝酒去怎樣?下面我們?cè)賮砥纷x課文,體悟詩人的'酒興!
五、品讀出酒興
①李白他們是怎樣喝酒的?請(qǐng)找出有關(guān)喝酒的詩句,并說說都喝得怎樣?
明確:
a、人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月。——喝得盡興
b、烹羊宰牛且為樂,會(huì)須一飲三百杯。——喝得多
c、將進(jìn)酒,杯莫停。——喝得急
d、但愿長醉不愿醒。——喝得縱情
e、斗酒十千恣歡謔。——喝得放縱,
f、五花馬、千金裘,呼兒將出換美酒。——喝得專注,喝得任性。
這就是李白。如果用一個(gè)詞來形容這種喝法,莫過于“狂飲”。
②分組討論質(zhì)疑手法,語言等鑒賞(先請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備1—2分鐘,后提問)
小結(jié):剛才,同學(xué)們表演讓我們似乎聞到了一股濃濃的酒香,太精彩了!的確,全詩圍繞一個(gè)“愁”字展開,作者因愁而悲嘆人生短暫,因愁而縱酒作樂,因愁而慷慨憤激,壯志難酬、圣賢寂寞,也因愁而癲狂失態(tài),真是怎一個(gè)“愁”字了得?
六、拓展探究:
自古以來你,像李白這樣的有志之士懷才不遇的很多,人生不如意者十之有九,面對(duì)人生的不如意,我們?cè)撛趺崔k?
七、結(jié)語:
這首詩雖然篇幅不長,卻五音繁會(huì),氣象不凡,尤其是音韻、節(jié)奏隨著詩情的起伏,時(shí)緩時(shí)急,忽高忽低,曲折回環(huán),奔騰向前。我們只有思隨情轉(zhuǎn),音以律動(dòng),才能讀此詩于“雄快之中”,從而“得其深遠(yuǎn)宕逸之神”。
八、作業(yè):課外寫作訓(xùn)練
要求:如何看待生活中的不如意?
1、主要以李白的豪情和懷才不遇為事例,并點(diǎn)評(píng)事例;
2、引用一句名言;
3、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。
4、100字左右;
板書設(shè)計(jì):
將進(jìn)酒李白
愁人生苦短懷才不遇圣賢寂寞
感情變化:悲壯-----歡樂-----憤激-----癲狂----深愁
教學(xué)后記:本文主要是讓學(xué)生誦讀,學(xué)生表現(xiàn)積極大膽,在臺(tái)上聲情并茂,效果極好,通過老師講解點(diǎn)撥,學(xué)生明白了李白嗜酒與狂放的行為,認(rèn)識(shí)和理解了李白復(fù)雜思想的形成,更理解了在人生中不免有許多挫折與困難,要有樂觀豁達(dá)的胸襟去面對(duì),就一定能迎來人生的艷陽天。
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