2025年高考認(rèn)識了解細(xì)菌
來源：網(wǎng)絡(luò)整理 2024-11-19 15:37:16
細(xì)菌
一、教學(xué)目標(biāo)
1、描述細(xì)菌的主要特征；
2、通過與動、植物細(xì)胞的比較，推測出細(xì)菌的營養(yǎng)方式。
3、通過了解細(xì)菌發(fā)現(xiàn)的過程和巴斯德的實驗，認(rèn)同發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步密切相關(guān)。
4、強(qiáng)化振興祖國面貌的使命感與責(zé)任感。
5、認(rèn)同飯前便后洗手的必要性。
二、重點和難點
1、細(xì)菌形態(tài)結(jié)構(gòu)的特點。
2、細(xì)菌的營養(yǎng)方式和生殖。
三、課前準(zhǔn)備
教師：準(zhǔn)備有關(guān)細(xì)菌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生殖等圖片資料；CAI課件；顯微鏡；永久細(xì)菌涂片。
學(xué)生：通過查閱書籍、網(wǎng)站，搜集與細(xì)菌有關(guān)的資料。
四、課時分配
一課時
五、教學(xué)設(shè)計
學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動
組織教學(xué)，情景導(dǎo)入。觀看圖片。展示圖片，進(jìn)行愛國主義教育。
細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)
閱讀書本知識，結(jié)合課前搜集的資料，進(jìn)行交流討論，并回答所提出的問題。用大屏幕展示問題，啟發(fā)學(xué)生思考，及時進(jìn)行鼓勵性評價。
細(xì)菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)用顯微鏡觀察細(xì)菌的三種形態(tài)；分組討論細(xì)菌的大小及結(jié)構(gòu)特點，并與動、植物細(xì)胞進(jìn)行對比，推測細(xì)菌的營養(yǎng)方式，并進(jìn)行交流。
請一學(xué)生扮演教師的角色，就細(xì)菌的結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)問題與同學(xué)們進(jìn)行交流。指導(dǎo)、創(chuàng)設(shè)問題情景，鼓勵學(xué)生積極參與小組間的討論，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行人生觀教育。
提示、指導(dǎo)執(zhí)教學(xué)生，并進(jìn)行補(bǔ)充。
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