統(tǒng)編版2023-2024學(xué)年高二語文上學(xué)期期末考點(diǎn)大串講名篇名句默寫解析版(2)

　　11．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分.

　�。�1）張若虛《春江花月夜》中，“            ，                  ”兩句描寫了一幅意境優(yōu)美的江月圖：月光閃耀著千萬里光輝，明月朗照在茫茫的春江之中，波光蕩漾，清明澄澈。

　�。�2）李白(將進(jìn)酒》中，“            ，                  ”兩句抒寫萬古寂寞之愁，充分肯定“飲者”的地位。

　　（3）蘇軾《江城子》中，“            ，                  ”兩句既是詞人自己因仕途坎坷、潦倒失意無法向千里之外長(zhǎng)眠地下的愛妻訴說，亦包括亡妻無法向千里之外的詞人訴說。

　　【答案】     滟滟隨波千萬里     何處春江無月明     古來圣賢皆寂寞     惟有飲者留其名     千里孤墳     無處話凄涼

　　【詳解】本題考查默寫名句名篇的能力。

　　本題默寫時(shí)要注意以下重點(diǎn)字詞：“滟滟”“惟”“墳”“凄涼”等。

　　12．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

　�。�1）《春江花月夜》中寫出個(gè)人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長(zhǎng)的，表明詩人雖有對(duì)人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望的句子是             ，             。

　　（2）李白《將進(jìn)酒》中表現(xiàn)由悲而樂的轉(zhuǎn)折，表面宣揚(yáng)及時(shí)行樂實(shí)為宣泄憤激之情，暫時(shí)沉醉酒鄉(xiāng)的詩句是             ，             。

　�。�3）《師說》中“             ，             ”兩句，表明了自己只要能學(xué)到道理，就不考慮對(duì)方年齡大小的從師之道。

　　【答案】     人生代代無窮已     江月年年望相似     人生得意須盡歡     莫使金樽空對(duì)月     吾師道也     夫庸知其年之先后生于吾乎

　　【詳解】本題考查默寫古詩文名句名篇的能力。解答此類題型，平時(shí)要注意背誦，重視積累，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。

　　本題默寫應(yīng)注意以下重點(diǎn)字詞：“已”“似”“須”“樽”“庸”等。

　　13．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

　　（1）同樣表達(dá)時(shí)光飛逝意重，屈原在《離騷》中直接指出“          ”而李白則在《將進(jìn)酒》中用“             ”這一比喻句形象地表達(dá)。

　�。�2）陶淵明在《歸去來兮辭》中以“              ，               ”，描寫自己園中散步、院門常閉的寧靜生活。

　　（3）蘇軾通過自己在石鐘山的親身經(jīng)歷，考證了石鐘山的得名原因，從而指出“               ，              ”的做法是不可取的。

　　【答案】     恐年歲之不吾與     朝如青絲暮成雪     園日涉以成趣     門雖設(shè)而常關(guān)     事不目見耳聞     而臆斷其有無

　　【詳解】此題考查考生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力。本題考查理解性默寫這種類型，要求考生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。注意字形復(fù)雜字，要在平時(shí)默寫時(shí)反復(fù)寫。本題注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“與”“涉”“臆”等字，默寫時(shí)要寫準(zhǔn)確。

　　【點(diǎn)睛】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩句的理解，現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。

　　14．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

　　(1)辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中作者用“        ，           ”，將讀者從眼前苦悶的現(xiàn)實(shí)帶回對(duì)早年軍旅生涯的回憶。

　　(2)《詩經(jīng)·氓》中“         ，             ”，詩人創(chuàng)造出一個(gè)成語，既寫出了女主人公吃苦耐勞的品格，也抒發(fā)了她的怨憤和凄苦。

　　(3)“君子愛財(cái)，取之有道”，人們經(jīng)常引用蘇軾《赤壁賦》中的“           ，           ”表達(dá)不取不義之財(cái)?shù)囊馑肌?br />
　　【答案】     醉里挑燈看劍     夢(mèng)回吹角連營(yíng)     夙興夜寐     靡有朝矣     茍非吾之所有     雖一毫而莫取

　　【詳解】此題考查考生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力。本題考查理解性默寫這種類型，要求考生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。注意字形復(fù)雜字，要在平時(shí)默寫時(shí)反復(fù)寫。本題注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“夙”“寐”“靡”等字，默寫時(shí)要寫準(zhǔn)確。

　　【點(diǎn)睛】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩句的理解，現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。

　　15．補(bǔ)寫下列名句名篇中的空缺部分。

　�。�1)屈原在《離騷》中表明自己品性高潔、才華橫溢的詩句是：“           ,           .

　�。�2)《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮連海、月共潮生的春江月夜的壯麗畫面的句子是：             ,              .

　�。�3)《長(zhǎng)亭送別（【正宮】）【端正好】》中將蕭瑟的秋景與離別的心境化而為一的兩句是             ,              ”。

　　【答案】     紛吾既有此內(nèi)美兮     又重之以修能     春江潮水連海平     海上明月共潮生     曉來誰染霜林醉     總是離人淚

　　【詳解】此題考查考生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力。本題考查理解性默寫這種類型，要求考生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。注意字形復(fù)雜字，要在平時(shí)默寫時(shí)反復(fù)寫。本題注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“紛”“潮”“曉”等字，默寫時(shí)要寫準(zhǔn)確。

　　【點(diǎn)睛】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩句的理解，現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。

　　16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

　　（1）賈誼《過秦論》中，用比喻生動(dòng)形象地寫出陳涉起義后得到熱烈響應(yīng)的句子是“            ，            ”。

　�。�2）高適《燕歌行》中運(yùn)用對(duì)比手法把矛頭直指漢將的詩句是“            ，            ”，揭露了漢軍中將軍和士兵的矛盾，暗示了必?cái)〉脑�因�?br />
　�。�3）陸游《書憤》中，描寫了兩幅開闊、壯盛的戰(zhàn)場(chǎng)畫卷的詩句是“            ，            ”。

　　【答案】     天下云集響應(yīng)     贏糧而景從     戰(zhàn)士軍前半死生     美人帳下猶歌舞     樓船夜雪瓜洲渡     鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)

　　【詳解】本題考查學(xué)生默寫名篇名句的能力。

　　小題1注意難寫字“贏”及通假字“景”的寫法；小題2注意不要將“死生”誤寫為“生死”；小題3注意不要將“洲”“渡”分別誤寫為“州”“度”。

　　17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

　　（1）《詩經(jīng)  無衣》中表現(xiàn)戰(zhàn)士們同穿戰(zhàn)袍、克服困難、團(tuán)結(jié)互助的情景的句子是“                          ”。

　�。�2）杜牧《阿房宮賦》中，警示當(dāng)朝統(tǒng)治者，如果不從歷史中吸取教訓(xùn)，將重蹈秦滅亡之覆轍的句子是“            ，            ”。

　�。�3）蘇軾《江城子（十年生死兩茫茫）》中，“                          ”兩句既寫出妻子獨(dú)臥黃泉之下的凄苦冷清，又寫出了作者不能與妻子互訴衷腸的悲哀。

　　【答案】     豈曰無衣     與子同袍     后人哀之而不鑒之     亦使后人而復(fù)哀后人也     千里孤墳     無處話凄涼

　　【詳解】本題考查默寫常見古詩文名篇名句的能力。

　　本題注意易錯(cuò)字：如“袍”“鑒”“復(fù)”“孤”。

　　18．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

　　（1）《無衣》每章開頭都采用問答式的句法，一句“豈日無衣”，似自責(zé)反問，以強(qiáng)烈情感在人們的心靈上點(diǎn)燃火把，于是得到無數(shù)戰(zhàn)士同聲應(yīng)和：“         ”“         ”“與子同裳”。

　�。�2）《屈原列傳》中表現(xiàn)屈原人格與文風(fēng)一致的句子是：                  ，                  。

　�。�3）《李憑箜篌引》中先寫箜篌精美，再寫樂聲效果的詩句是：                  ，                  。

　　【答案】     與子同袍     與子同澤     其志潔     故其稱物芳     吳絲蜀桐張高秋     空山凝云頹不流

　　【詳解】本題考查默寫名句名篇的能力。

　　答題時(shí)需注意以下幾個(gè)字：袍、澤、頹。

　　19．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

　　（1）《鄒忌諷齊王納諫》中鄒忌以自己受蒙蔽的親身經(jīng)歷為依據(jù)，推及齊王，用“        ”一句，點(diǎn)明了進(jìn)諫的原因；齊王則虛心納諫，效果顯著，結(jié)尾用“       ”一句話點(diǎn)明：一個(gè)國(guó)家如果能內(nèi)政修明，不需用兵，就能戰(zhàn)勝敵國(guó)。

　　（2）在《赤壁賦》中，寫從變化的角度看水和月，“          ”，說明世間萬物都是運(yùn)動(dòng)變化的；“          ”一句寫出主客在小船中睡姿隨意，放浪形骸，不知天色已發(fā)白的場(chǎng)面，表現(xiàn)出作者忘懷得失、超然物外的境界。

　�。�3）《登高》中“          ，      ”兩句寫出了詩人在一個(gè)令人傷感的秋天，以多病之軀，獨(dú)自登高遠(yuǎn)眺的情景。

　　【答案】     王之蔽甚矣     此所謂戰(zhàn)勝于朝廷     則天地曾不能以一瞬     相與枕藉乎舟中     萬里悲秋常作客     百年多病獨(dú)登臺(tái)

　　【詳解】本題考查名句名篇默寫的能力。

　　易錯(cuò)的字有：蔽，瞬，枕，藉，作。

　　20．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

　�。�1）蘇洵在《六國(guó)論》中建議要厚待、禮遇人才，先“         ，        ”然后再“并力西向”，就會(huì)讓秦國(guó)寢食難安。

　　（2）李白的《將進(jìn)酒》中“         ，         ”兩句運(yùn)用了比喻和夸張的手法，極言人生短暫、韶華易逝。

　�。�3）曹操《短歌行》中“          ，         ”兩句把賢才比作光照宇內(nèi)，可望而不可即的明月，表達(dá)了對(duì)賢才的渴望。

　　【答案】     以賂秦之地封天下之謀臣     以事秦之心禮天下之奇才     君不見高堂明鏡悲白發(fā)     朝如青絲暮成雪     明明如月     何時(shí)可掇

　　【詳解】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時(shí)，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“賂”“事”“暮”“掇”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。

　　21．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

　�。�1）唐太宗有一句名言“以人為鑒，可明得失”，由此我們可以聯(lián)想到《論語十二章》中孔子的兩句話“        ，        ”。

　�。�2）張若虛《春江花月夜》中，用“        ，        ”兩句表達(dá)人類的存在綿延久長(zhǎng)的哲理。

　�。�3）李白《將進(jìn)酒》中，“        ，        ”兩句用高度自信的口吻肯定人生，肯定自我，令人擊節(jié)贊嘆。

　�。�4）蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》中，“        ，        ”兩句寫詩人通過夢(mèng)境跨越時(shí)空、回到故鄉(xiāng)后，在夢(mèng)中看到的昔日的熟悉場(chǎng)景。

　　【答案】     見賢思齊焉     見不賢而內(nèi)自省也     人生代代無窮已     江月年年望相似     天生我材必有用     千金散盡還復(fù)來     小軒窗     正梳妝

　　【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

　　易錯(cuò)字詞：省、已、材、軒、梳妝。

　　22．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

　�。�1）讀書人要立志成為國(guó)家和社會(huì)的脊梁，承擔(dān)起自己的責(zé)任，《論語·泰伯》中曾子就曾經(jīng)指出：“            ，            。”

　�。�2）李白《將進(jìn)酒》中“            ，            ”兩句表面上表達(dá)了詩人對(duì)未來充滿無限的信心，但實(shí)際上也是仕途失意時(shí)的自慰之辭。

　�。�3）古代衣服因?yàn)樵�料質(zhì)地較硬，制成后較為硬挺，穿著前需置于石上舂搗，使之柔軟，稱為“搗衣”。古典詩詞中常用“搗衣”或“砧聲”來表現(xiàn)婦人思念征夫、游子思家懷鄉(xiāng)、征人對(duì)常年征戰(zhàn)不滿等情緒，比如唐人的詩句“            ，            ”。

　　【答案】     士不可以不弘毅     任重而道遠(yuǎn)     天生我材必有用     千金散盡還復(fù)來     玉戶簾中卷不去     搗衣砧上拂還來（長(zhǎng)安一片月，萬戶搗衣聲。/黃昏搗衣聲，聲在空山中。）

　　【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

　　注意重點(diǎn)字的寫法，“弘”“毅”“材”“卷”“搗”“砧”“拂”。

　　23．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

　　（1）青年擔(dān)當(dāng)著國(guó)家興盛的重責(zé)，應(yīng)當(dāng)以《論語·泰伯》中曾子所說的“            ，            ”自勉。

　　（2）在高適的《燕歌行》中，描寫前線軍情緊急，敵軍侵略的戰(zhàn)火已經(jīng)點(diǎn)燃的兩句“            ，            ”。

　�。�3）陸游在《書憤》在今昔對(duì)比中強(qiáng)烈地抒發(fā)了歲月蹉跎、壯志難酬情懷的詩句是“            ，            ”。

　　【答案】     士不可以不弘毅     任重而道遠(yuǎn)     校尉羽書飛瀚海     單于獵火照狼山     塞上長(zhǎng)城空自許     鏡中衰鬢已先斑

　　【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

　　注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“弘”“瀚”“單”“衰”“鬢”“斑”等，要理解字義去記憶。

　　24．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

　�。�1）青年承擔(dān)著國(guó)家社會(huì)興盛的重任，應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想，以《論語·泰伯》中曾子所說的“            ，            ”自勉。

　�。�2）李白《將進(jìn)酒》中運(yùn)用夸張的手法來表現(xiàn)時(shí)光易逝、人生短暫的兩句是“            ，            ”。

　�。�3）張若虛《春江花月夜》中運(yùn)用“魚雁傳書”的典故，含蓄地表達(dá)書信不能往來，暗含相思之苦的兩句是“            ，            ”。

　　【答案】     士不可以不弘毅     任重而道遠(yuǎn)     君不見高堂明鏡悲白發(fā)     朝如青絲暮成雪     鴻雁長(zhǎng)飛光不度     魚龍潛躍水成文

　　【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

　　易錯(cuò)字詞：弘毅、暮、度、潛躍。

　　25．依據(jù)提示默寫古詩文。

　�。�1）習(xí)近平主席曾引用《論語·泰伯》里的一句話向全國(guó)各族各界青年和廣大海外中華青年說道：“          ，          。”國(guó)家的前途，民族的命運(yùn)，人民的幸福，是當(dāng)代中國(guó)青年必須和必將承擔(dān)的重任。

　�。�2）《秦風(fēng)·無衣》中“          ，          ”描寫戰(zhàn)士們修理甲胄和兵器，然后又以一句，表現(xiàn)戰(zhàn)士們奔赴前線奮勇殺敵的英雄氣概。

　　（3）蘇軾《江城子》中以景結(jié)情，余音裊裊，讓人回味無窮的兩句是“          ，          ”。

　�。�4）“簾”本是生活中尋常的物品，在唐宋詩詞中，“簾”這一意象卻承載著詩人綿長(zhǎng)的情思，比如“          ，          ”。

　　【答案】     士不可以不弘毅     任重而道遠(yuǎn)     修我甲兵     與子偕行     明月夜     短松岡     玉戶簾中卷不去     搗衣砧上拂還來（簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦/煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕）

　　【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

　　注意容易寫錯(cuò)的字：弘、偕、岡、搗、砧、拂、幕。

　　26．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

　　（1）屈原“怨”的緣由“          ，          ”，為下文寫屈原心生怨氣并作《離騷》作鋪墊。

　�。�2）李商隱《錦瑟》“          ，          ”兩句中的數(shù)目字，引發(fā)了后世讀者的多種解讀。

　�。�3）歐陽修在《伶官傳序》中感慨：當(dāng)李存勖強(qiáng)盛的時(shí)候，“          ，          ”；而等到他衰敗的時(shí)候，幾十個(gè)伶人圍困他，就身死國(guó)滅，被天下人譏笑。

　　【答案】     信而見疑     忠而被謗     錦瑟無端五十弦       一弦一柱思華年      舉天下之豪杰      莫能與之爭(zhēng)

　　【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

　　易錯(cuò)字詞：謗、端、弦、豪。