2021-04-14標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

2021年的高考復(fù)習(xí)已經(jīng)進入關(guān)鍵階段，考生如何去做，方能做到有效高效呢？結(jié)合2021高考的特點，結(jié)合以往復(fù)習(xí)的經(jīng)驗，朽整理了一些非常有效的復(fù)習(xí)方法供廣大考生參考。 2021年高考 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

一、直選法 這是解答選擇題最基本的方法，其程序是依據(jù)題目銜給條件，借助已學(xué)的知識進行分析和判斷，直接得出結(jié)論。 例1：為研究果實貯藏效率與氧氣濃度的關(guān)系，將質(zhì)量相同的蘋果果 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

名詞： 1生物的富集作用：指一些污染物(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥)，通過食物鏈在生物體內(nèi)大量積聚的過程。這些污染物一般的特點是化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定而不易分解，在生物體內(nèi)積累不易排出。因此生 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

1、病毒類：無細胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)和核酸組成，包括病毒和亞病毒(類病毒、擬病毒、朊病毒) ①動物病毒：RNA類(脊髓灰質(zhì)炎病毒、狂犬病毒、麻疹病毒、腮腺炎病毒、流感病毒、艾滋病 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

1.學(xué)會 看 1972年聯(lián)合國教科文組織在一份《學(xué)會生存》的報告中指出： 未來的文盲將不再是不識字的人，而是不會學(xué)習(xí)的人 ，因而學(xué)會學(xué)習(xí)是高中學(xué)生要練就的基本功。其中自學(xué)能力是其 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

明明很簡單，老師上課講的都能夠聽懂，該背該記的知識點、考點也都記住了，但是一做題還是會出錯、甚至很多題型也都不會做，這到底是怎么回事?相信不少高二學(xué)生對于生物的學(xué)習(xí)都有這 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

名詞： 1、新陳代謝：是活細胞中全部化學(xué)反應(yīng)的總稱，是生物與非生物最根本的區(qū)別，是生物體進行一切生命活動的基矗 包括a、同化作用(合成代謝)：合成物質(zhì)，貯存能量;b、異化作用(分 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵，要想取得理想的學(xué)習(xí)效果，必須掌握科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法。與學(xué)習(xí)生物關(guān)系比較密切的學(xué)習(xí)方法有觀察方法、做筆記的方法、思維方法和記憶方法等。 1. [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

生物對我們來講是一門新的學(xué)科，大家似乎還沒有完全適應(yīng)生物老師和生物課程的學(xué)習(xí)方式，就迎來了生物的第一次大型考試。關(guān)于生物這部分知識，筆者根據(jù)近幾年來北京地區(qū)的期中考試試題 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

感覺很簡單，但是一做題就錯，為什么呢? 上課聽老師講都懂，知識也背了，記牢了，怎么還不會做題呢? 感覺生物課本沒什么內(nèi)容，看課本沒有用，做題時一點都用不上，不知生物題想要考什 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

不要因 眼熟 輕敵 經(jīng)過高一高二階段生物的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)覺得很多知識點已學(xué)過，翻閱課本，每個單元都很 眼熟 ，復(fù)習(xí)的時候難免輕敵。其實，高考考場得分，學(xué)會僅是一方面，還應(yīng)總結(jié) [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

對于生物的學(xué)習(xí)記筆記，是有效的學(xué)習(xí)方法。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，主要有閱讀筆記、聽講筆記和觀察筆記三種。 (1)閱讀筆記要想使學(xué)到的東西長期儲存、隨時提娶應(yīng)用自如，就要在讀書時，隨時 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

1、注重基礎(chǔ)知識的梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò) 基礎(chǔ)知識是學(xué)生解決問題的源泉。生物復(fù)習(xí)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對基礎(chǔ)知識加以整理和歸類，使之成為知識鏈和知識網(wǎng)，便于學(xué)生理解性記憶和回顧 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

生物對我們來講是一門新的學(xué)科，大家似乎還沒有完全適應(yīng)生物老師和生物課程的學(xué)習(xí)方式，就迎來了生物的第一次大型考試。關(guān)于生物這部分知識，筆者根據(jù)近幾年來北京地區(qū)的期中考試試題 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

（一） 構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò) 學(xué)生在學(xué)習(xí)生物的過程中，首先必須抓住生命基本特征這根主線，理清每個章節(jié)的基礎(chǔ)知識基本內(nèi)容，把所學(xué)內(nèi)容有機地與人類的生產(chǎn)實踐、日常生活相結(jié)合，此外，還要 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

一、必修本緒論 1.生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基矗 2.從結(jié)構(gòu)上說，除病毒以外，生物體都是由細胞構(gòu)成的。細胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。 3.新陳代謝是活細胞中全部的序的 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

如何參透生物課本？ 掌握課本內(nèi)容，最主要的手段就是研讀課本�？赡茉S多老師提出過這個建議，但當(dāng)我們真正實施的時候，發(fā)現(xiàn)自己好像花了時間看書，但并沒有領(lǐng)悟什么新東西這是方法的 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

1.動筆畫出不理解的地方 高二生物第一章《生命的物質(zhì)基捶涉及較多的有機化學(xué)知識，而此時學(xué)生尚未學(xué)過有機化學(xué)。因此對這部分教學(xué)內(nèi)容做好預(yù)習(xí)工作尤為重要，以免從一開始就落于人后 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

每天30分鐘讀課本 由于理綜試卷中生物試題量較少，知識覆蓋面較窄，考查內(nèi)容偏少，因此很多學(xué)生不重視基礎(chǔ)知識，只是一味做題。實際上大綱要求的知識點都是高考范圍，所有的知識點上 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

1.生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基矗 2.從結(jié)構(gòu)上說,除病毒以外,生物體都是由細胞構(gòu)成的。細胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。 3.新陳代謝是活細胞中全部的序的化學(xué)變化總稱，是生 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

一、落實考試說明要求正確處理好說明與課本之間的關(guān)系 考試說明(下稱說明)是高考生物命題的基本依據(jù)，也是指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)的綱領(lǐng)性文件。每年的說明都清楚地闡明了當(dāng)年考試性質(zhì)、內(nèi)容、 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

生物，是高二新開的學(xué)科。這一年絕大部分學(xué)校將會把高中生物五本書（三本必修+二本選修）學(xué)完。通常是高二上學(xué)期，將必修一、必修二學(xué)習(xí)完，高二下學(xué)期將必修三、選一、選三學(xué)完。學(xué) [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

一是歸納 首先講講歸納，這是我個人最推崇的方法。因為我高三這一年花在比賽上的時間很多，沒有嚴(yán)格地按照老師的進度很系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，但知識歸納幫助我將系統(tǒng)的整理知識和思路，很有效 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

1.要掌握規(guī)律 規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必然聯(lián)系。生物有自身的規(guī)律，如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，局部與整體相統(tǒng)一，生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及從簡單到復(fù)雜、從低級到高級、從水生到陸生的 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

1.學(xué)會制定計劃 高中學(xué)生在學(xué)習(xí)生物課程時一定要學(xué)會制定計劃，對于熟練掌握的知識，不需要投入太多的時間，對于不理解或者生疏的知識則需要學(xué)生投入更多的時間。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，對 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

1、學(xué)習(xí)生物學(xué)知識要重在理解、勤于思考 生物學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律，是在大量研究的基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來的，具有嚴(yán)密的邏輯性，課本中各章節(jié)內(nèi)容之間，也具有密切聯(lián)系，因此，我 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

1、高二提高生物成績的方法 熟練掌握教材 在生物當(dāng)中需要背的東西是非常的多的，有很多的理科同學(xué)由于不喜歡背誦，所以生物成績一直提高不上來，所以想要提高生物成績，首先要做的就 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

掌握規(guī)律 其實無論我們學(xué)習(xí)什么科目，它都是有一定的規(guī)律的，每個章節(jié)的學(xué)習(xí)都是有相應(yīng)的練習(xí)。所以我們在學(xué)習(xí)的時候一定要善于思考，知道怎么整理生物自身的規(guī)律。生物在各個方面都 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

1掌握基本知識要點， 先記憶，后理解 與學(xué)習(xí)其它理科一樣，生物學(xué)的知識也要在理解的基礎(chǔ)上進行記憶，但是，高中階段的生物學(xué)還有著與其它理科不一樣的特點。 對于大家學(xué)習(xí)了許多年 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

一、勤問、動手 高中生物如何在短期提高？這需要學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候，經(jīng)常用頭腦去思考問題。生物就是要求學(xué)生保持好奇的天性，在學(xué)習(xí)的過程中盡可能多地提出問題，帶著問題去學(xué)習(xí)，這 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

1分析和綜合的方法 分析就是把知識的一個整體分解成各個部分來進行考察的一種思維方法，綜合是把知識的各個部分聯(lián)合成一個整體來進行考察的一種思維方法，分析和綜合是生物學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng) [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

共同進化(coevolution)亦稱相互進化。廣義的共同進化，是指復(fù)數(shù)種的相互關(guān)系中伴有競爭而相互進化。 不同物種之間，生物與無機環(huán)境之間，在相互影響中不斷進化和發(fā)展，這就是共同進化 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

要掌握規(guī)律 規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必然聯(lián)系。生物有自身的規(guī)律，如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，局部與整體相統(tǒng)一，生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及從簡單到復(fù)雜、從低級到高級、從水生到陸生的進 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

1.簡化記憶法 即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助生物知識記憶。例如DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡化為 五四三二一 ，即五種基本元素、四種基本單位、每種基本單位有三 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

生物圈（biosphere） 是地球上凡是出現(xiàn)并感受到生命活動影響的地區(qū)。是地表有機體包括微生物及其自下而上環(huán)境的總稱，是行星地球特有的圈層。它也是人類誕生和生存的空間。 生物圈是 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

一、理解記憶 理解了東西才記得準(zhǔn)，記得牢。所以必須先懂后記。這是最基本的記憶方法。 二、聯(lián)系實際記憶 常說學(xué)以致用，反過來用也可促學(xué)。把生活實踐中的經(jīng)驗知識應(yīng)用到課堂學(xué)習(xí)中 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

一 落實考試說明要求正確處理好說明與課本之間的關(guān)系 考試說明(下稱說明)是高考生物命題的基本依據(jù)，也是指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)的綱領(lǐng)性文件。每年的說明都清楚地闡明了當(dāng)年考試性質(zhì) 內(nèi)容 形式 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

1 分析和綜合的方法 分析就是把知識的一個整體分解成各個部分來進行考察的一種思維方法，綜合是把知識的各個部分聯(lián)合成一個整體來進行考察的一種思維方法，分析和綜合是生物學(xué)學(xué)習(xí)中 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

1生物學(xué)：研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué) 2生物的基本特征：（生物與非生物的本質(zhì)區(qū)別） 1具有共同的_和_基矗物質(zhì)基礎(chǔ)是構(gòu)成生物體的化學(xué)元素和化合物。 生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

1、考試范圍：必修二全冊和必修三第一、二章。試卷上有50道選擇題共50分，簡答題50分，其中包括實驗設(shè)計一道 2、復(fù)習(xí)注意：首先是下功夫，扎實細致地進行復(fù)習(xí)，投入的時間和精力總是 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

1新陳代謝：是活細胞中全部化學(xué)反應(yīng)的總稱，是生物與非生物最根本的區(qū)別，是生物體進行一切生命活動的基矗包括a同化作用(合成代謝)：合成物質(zhì)，貯存能量；b異化作用(分解代謝)：分解 [閱讀全文]

2018-09-30標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

1.動量：p=mv {p：動量(kg/s)，m：質(zhì)量(kg)，v：速度(m/s)，方向與速度方向相同｝ 2.沖量：I=Ft {I：沖量(N s)，F(xiàn)：恒力(N)，t：力的作用時間(s)，方向由F決定｝ 3.動量定理：I= p或F [閱讀全文]

2018-09-30標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

電場 一、三種產(chǎn)生電荷的方式： 1、摩擦起電： (1)正點荷：用綢子摩擦過的玻璃棒所帶電荷; (2)負電荷:用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電荷;(3)實質(zhì)：電子從一物體轉(zhuǎn)移到另一物體; 2、接觸起 [閱讀全文]

2018-09-30標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

在傳統(tǒng)工業(yè)中的應(yīng)用 在講述磁性材料的磁性來源、電磁感應(yīng)、磁性器件時，我們已經(jīng)提到了有些磁性材料的實際應(yīng)用。實際上，磁性材料已經(jīng)在傳統(tǒng)工業(yè)的各個方面得到了廣泛應(yīng)用。 例如，如 [閱讀全文]

2018-09-28標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

有關(guān)蛋白質(zhì)或氨基酸方面的計算類型比較多，掌握蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)和一些規(guī)律性東西是快速準(zhǔn)確計算的關(guān)鍵，具體歸納如下： ①肽鍵數(shù)=失去的水分子數(shù) ②若蛋白質(zhì)是一條鏈，則有：肽鍵數(shù)(失 [閱讀全文]

2018-09-28標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

復(fù)習(xí)課是生物教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，特別是階段性復(fù)習(xí)更是尤為重要，值得注意的是:復(fù)習(xí)課絕不是舊課的重復(fù)與羅列，它是在對既得知識形成技能技巧的同時，發(fā)展學(xué)生的思維，升華學(xué) [閱讀全文]

2018-09-28標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

1首先要培養(yǎng)起對高一生物的濃厚的興趣，在此基礎(chǔ)上反復(fù)的看書。其他的理科或許看書還起不到特大的作用，惟有生物，是一定要看課本的，包括大字，小字，注釋等等，反復(fù)看，畫上不同的 [閱讀全文]

2018-09-28標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

高中生物必修一知識點(一) 1、細胞膜的功能控制物質(zhì)進出細胞進行細胞間信息交流 2、植物細胞的細胞壁成分為纖維素和果膠，具有支持和保護作用 3、制取細胞膜利用哺乳動物成熟紅細胞， [閱讀全文]

2018-09-28標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

第一 教科書要熟爛于心 生物，掌握了教材就是取得了一半的成功。書中的圖例、實驗、 涉及的化學(xué)式(光合與呼吸)，要時常歸納、總結(jié)重點詞，如 功能、 作用 、 本質(zhì)是 ，這些都要留心， [閱讀全文]

2018-09-28標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

知識歸納幫助我將系統(tǒng)的整理知識和思路，很有效的提高了復(fù)習(xí)效率，達到比較好的復(fù)習(xí)效果。我的生物知識歸納包括基本知識的歸納、習(xí)題歸納和特殊知識點歸納。 基本知識的歸納就是把書 [閱讀全文]

2018-09-28標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

1.生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基矗 2.從結(jié)構(gòu)上說，除病毒以外，生物體都是由細胞構(gòu)成的。細胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。 3.新陳代謝是活細胞中全部的序的化學(xué)變化總稱，是 [閱讀全文]

2018-09-28標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

1、分析和綜合的方法 分析就是把知識的一個整體分解成各個部分來進行考察的一種思維方法，綜合是把知識的各個部分聯(lián)合成一個整體來進行考察的一種思維方法，分析和綜合是生物學(xué)學(xué)習(xí)中 [閱讀全文]

2018-09-28標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

1、光學(xué)顯微鏡的操作步驟：對光 低倍物鏡觀察 移動視野中央(偏哪移哪) 高倍物鏡觀察：①只能調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋;②調(diào)節(jié)大光圈、凹面鏡 2、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次為：細胞 組織 器官 系 [閱讀全文]

2018-09-28標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

基本方針： 1.生物是正確了解身體，學(xué)習(xí)人和環(huán)境(植物，動物，自然界)之間關(guān)系的科目。 2.不要盲目記憶，跟生活中的經(jīng)驗聯(lián)系起來理解。 運用方案： 1.仔細了解課本內(nèi)容，理解和記憶基 [閱讀全文]

2018-09-28標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

掌握規(guī)律 規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必然的聯(lián)系。生物有自身的規(guī)律，如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)、局部與整體相統(tǒng)一、生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及簡單 復(fù)雜、低等 高等、水生 陸生的進化等。掌握 [閱讀全文]

2018-09-28標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

學(xué)霸的高中生物學(xué)習(xí)方法一 1、做作業(yè)時一定要提高效率，因為你不能把時間都用在一科作業(yè)上，考前一定要有良好的心態(tài)并且要把基礎(chǔ)掌握好。最重要的意義是幫助你讀透高中生物課本。這種 [閱讀全文]

2018-09-28標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

高中生物高效復(fù)習(xí)法--分析和綜合的方法 分析就是把知識的一個整體分解成各個部分來進行考察的一種思維方法，綜合是把知識的各個部分聯(lián)合成一個整體來進行考察的一種思維方法，分析和 [閱讀全文]

2018-09-28標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

梳理知識構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 能力考查離不開知識的載體作用。在第一輪復(fù)習(xí)中，基本按照教材的編排順序，把必修和選修結(jié)合起來，以章節(jié)復(fù)習(xí)為主線，設(shè)計出知識清單。同學(xué)們要認真看書，逐一落實 [閱讀全文]

2018-09-28標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

1.掌握規(guī)律。 規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必然聯(lián)系。生物有自身的規(guī)律，如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，局部與整體相統(tǒng)一，生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及從簡單到復(fù)雜、從低級到高級、從水生到陸生的 [閱讀全文]

2018-09-28標(biāo)簽： 高中生物復(fù)習(xí)方法

由于高一高二階段學(xué)習(xí)的生物學(xué)基礎(chǔ)知識比較零散，很多學(xué)生對其概念、規(guī)律、原理等理解不清，不能靈活應(yīng)用，導(dǎo)致成績不佳，到了高三綜合學(xué)習(xí)階段感覺更加吃力。大氣不是絕對的透明，它 [閱讀全文]

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高中生物復(fù)習(xí)方法，不能一直 刷題 ，有許多知識點都是需要背誦的。還有要一直關(guān)注考試大綱，考試大綱不僅告訴我們它的考試范圍，更重要的它是告訴我們應(yīng)該怎么考，怎么去備考，考試大 [閱讀全文]

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1、分析和綜合的方法 分析就是把知識的一個整體分解成各個部分來進行考察的一種思維方法，綜合是把知識的各個部分聯(lián)合成一個整體來進行考察的一種思維方法，分析和綜合是生物學(xué)學(xué)習(xí)中 [閱讀全文]

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1.施萊登與施旺的稱謂的區(qū)別。在講細胞學(xué)說時，學(xué)生常將植物學(xué)家施萊登與動物學(xué)家施旺的稱謂混淆。我就告訴學(xué)生施萊登的 萊 字上有一草頭， 草 乃植物也，故其為植物學(xué)家。這樣學(xué)生就 [閱讀全文]

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1、復(fù)習(xí)目標(biāo) 準(zhǔn)確掌握重要概念 包括名詞術(shù)語、本質(zhì)屬性（內(nèi)涵）、使用條件及范圍（外延）、例證（正例/反例/特例）、錯誤概念等；把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。 理解原 [閱讀全文]

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先興趣后學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)生物的時候，我們會發(fā)現(xiàn)，生物包含了很多模塊，比如細胞、遺傳、進化、環(huán)境與生態(tài)等，每個模塊里又有很多細節(jié)的知識，總的來說就是多而雜。如果對生物完全不感興趣 [閱讀全文]

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一、比較歸類記憶法 比較歸類記憶法是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過一段知識后，進行歸納、總結(jié)，以各知識點間的聯(lián)系為線索，構(gòu)制知識網(wǎng)絡(luò)，形成知識體系的方法。現(xiàn)在用兩個例子說明一下總結(jié)出比較 [閱讀全文]

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1.誘變育種意義：提高變異頻率創(chuàng)造類需要變異類型選擇、培育優(yōu)良物品種 2.原核細胞與真核細胞相比主要特點：沒核膜包圍典型細胞核 3.細胞裂間期主要變化：DNA復(fù)制關(guān)蛋白質(zhì)合 4.構(gòu)蛋白 [閱讀全文]

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1. 人的成熟紅細胞的特殊性： ①成熟的紅細胞中無細胞核； ②成熟的紅細胞中無線粒體、核糖體等細胞器結(jié)構(gòu)； ③紅細胞吸收葡萄糖的方式為協(xié)助擴散； ④葡萄糖在成熟的紅細胞中通過糖 [閱讀全文]

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一、細胞中的物質(zhì)基礎(chǔ) 1、組成細胞的 主要 元素：C、H、O、N、P、S 【解析】組成生物體的化學(xué)元素種類和含量 大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等（占生物體總重量萬分之一） 微 [閱讀全文]

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1、應(yīng)激性（生物個體對外界的刺激會產(chǎn)生一定反應(yīng)，應(yīng)激性是動態(tài)過程）與適應(yīng)性（包含應(yīng)激性，也含靜態(tài)的適應(yīng)特征，例如動植物的保護色），它們都由基因遺傳性所決定。 2、生物工程包 [閱讀全文]

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1.生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基矗 2.從結(jié)構(gòu)上說,除病毒以外,生物體都是由細胞構(gòu)成的。細胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。 3.新陳代謝是活細胞中全部的序的化學(xué)變化總稱，是生 [閱讀全文]

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105個知識 1.生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基矗 2.從結(jié)構(gòu)上說，除病毒以外，生物體都是由細胞構(gòu)成的。細胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。 3.新陳代謝是活細胞中全部的序的化學(xué)變 [閱讀全文]

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1.基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程和基因工程中。（三倍體、病毒、細菌等不能基因重組） 2.細胞生物的遺傳物質(zhì)就是DNA，有DNA就有RNA，有5種堿基，8種核苷酸。 3.雙縮脲試劑不能檢測蛋 [閱讀全文]

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1、在生物復(fù)習(xí)過程中去訓(xùn)練自己的審題能力。 多位星火教育生物金牌講師都指出，在做生物習(xí)題的過程中，理解透題目的意思絕對是非常關(guān)鍵的。因此在復(fù)習(xí)過程中，同學(xué)們就要刻意的去訓(xùn)練 [閱讀全文]

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1.理解記憶 理解了東西才記得準(zhǔn)，記得牢。所以必須 先懂后記 。這是最基本的記憶方法。 2.聯(lián)系實際記憶 常說 學(xué)以致用 ，反過來 用也可促學(xué) 。把生活實踐中的經(jīng)驗知識應(yīng)用到課堂學(xué)習(xí) [閱讀全文]

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實驗一：觀察DNA和RNA在細胞中的分布 實驗原理：DNA 綠色，RNA 紅色 分布：真核生物DNA主要分布在細胞核中，線粒體和葉綠體內(nèi)也含有少量的DNA；RNA主要分布在細胞質(zhì)中。 實驗結(jié)果：細 [閱讀全文]

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實驗一 觀察線粒體和葉綠體 1、實驗原理 ①葉綠體呈綠色的橢球形或球形，不需染色，制片后直接觀察。 ②線粒體呈無色棒狀、圓球狀等，用健那綠染成藍綠色后制片觀察。 2、實驗步驟 ① [閱讀全文]

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一、比較和歸類 比較是把有關(guān)的知識加以對比，以確定它們之間的相同點和不同點的思維方法。比較一般遵循兩條途徑進行：一是尋找出知識之間的相同之處，即異中求同；二是在尋找出了事 [閱讀全文]

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1、注重基礎(chǔ)知識的梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò) 基礎(chǔ)知識是學(xué)生解決問題的源泉。生物復(fù)習(xí)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對基礎(chǔ)知識加以整理和歸類，使之成為知識鏈和知識網(wǎng)，便于學(xué)生理解性記憶和回顧 [閱讀全文]

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陶行知思想中高中生物教學(xué)的實踐，希望能夠幫助到你！ 摘要：生物是一門以生命為主要教學(xué)內(nèi)容的學(xué)科，教師要在課堂上注重生命的教育，充分結(jié)合陶行知先生的教學(xué)思想，讓學(xué)生明白生命 [閱讀全文]

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高中生物必修一重點知識凝練51句，高中生物學(xué)習(xí)方法有很多，你知道哪一種呢？想要學(xué)好高中生物，從開始就要努力，生物必修一知識點你都掌握了嗎？為你同學(xué)們匯總了一下高中生物必修一 [閱讀全文]

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整理了高中生物學(xué)習(xí)方法：高中生物結(jié)論性語句77條，例如：地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物體都是由細胞構(gòu)成的。細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝 [閱讀全文]

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1、課后復(fù)習(xí)法 所謂課后復(fù)習(xí)法就是我們剛聽完老師的講課之后，利用下課的10分鐘來消化和吸收剛剛講過的知識，因為老師剛講完，所以對知識的理解和記憶都達到了巔峰的狀態(tài)，此時我們只 [閱讀全文]

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1、生物是所有理科科目中想對比最簡單的一科，以前沒接觸過沒有關(guān)系，只要肯學(xué)，一切可以從零開始。對于高一學(xué)生來說，注重基礎(chǔ)很重要，在學(xué)習(xí)生物的過程中，不要覺得很簡單懂了就好 [閱讀全文]