江西2020年高職(專科)專業(yè)設置管理實施細則發(fā)布

　　近日，《江西省高等職業(yè)教育(專科)專業(yè)設置管理實施細則》(贛教職成字〔2020〕1號)正式印發(fā)，下面就跟隨小編來看看江西省高等職業(yè)教育2020年“1號文件”有哪些亮點吧!

　　一、對接我省產(chǎn)業(yè)需求，建立動態(tài)專業(yè)調整機制

　　高職高專院校應緊密圍繞經(jīng)濟社會和產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際需求，結合現(xiàn)有辦學條件和專業(yè)(群)建設現(xiàn)狀，注重結合自身的辦學優(yōu)勢，重點發(fā)展與學校辦學定位和特色相一致的專業(yè)，科學制定專業(yè)建設規(guī)劃，避免專業(yè)盲目設置和重復建設。

　　專業(yè)設置應建立在真實和詳細的市場需求調研基礎上，一般應在區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展對該專業(yè)�？茖哟稳瞬判枨筝^大和需求穩(wěn)定的領域設置新專業(yè)。

　　學校設置高職專業(yè)數(shù)實行總量控制，除新設立不足五年的高職高專院校外，平均每專業(yè)在校生數(shù)不低于180人(農(nóng)林牧漁、藝術類院校平均每專業(yè)在校生數(shù)不低于90人)。設置高職專業(yè)超過總量控制數(shù)的學校原則上不得申請新設置專業(yè)。

　　二、提高專業(yè)設置要求，切實保障人才培養(yǎng)質量

　　1.學校設置高職專業(yè)數(shù)實行總量控制。除新設立不足五年的高職高專院校外，平均每專業(yè)在校生數(shù)不低于180人(農(nóng)林牧漁、藝術類院校平均每專業(yè)在校生數(shù)不低于90人)。

　　2.進行詳實的可行性論證。高職高專院校增設專業(yè)原則上應依托已有相關專業(yè)的辦學資源，符合學校的辦學定位，列入學校專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。高職高專院校應對專業(yè)設置的必要性進行分析和判斷，對專業(yè)設置的可行性進行充分的論證。

　　3.有規(guī)范科學的人才培養(yǎng)方案。專業(yè)人才培養(yǎng)方案應在對專業(yè)面向的行業(yè)、產(chǎn)業(yè)及畢業(yè)生面向的具體就業(yè)崗位、就業(yè)前景等的分析基礎上，明確人才培養(yǎng)目標和規(guī)格，系統(tǒng)構建專業(yè)課程體系，并對教學條件要求、教學資源配置、教學組織設計和教學實施建議進行明確的規(guī)定。

　　4.有必要的辦學條件保障。新設專業(yè)一般應具有本專業(yè)領域副高以上專業(yè)技術職務的校內專業(yè)帶頭人1名，3名以上專任專業(yè)核心課教師;新設專業(yè)現(xiàn)有教學場所、校內實習實訓工位基本滿足要求，能確保第一學年的實習實訓項目開出率達到100%，整體項目開出率70%以上，專業(yè)圖書資料(含電子圖書)≥500冊。

　　三、建立專業(yè)評價機制，明確調整退出機制。

　　1.通過評議組織開展設置前的論證。高職高專院校應設立學術委員會或高職專業(yè)設置評議專家組織，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展實際需求和學校辦學定位、辦學條件等，定期對學校高職專業(yè)設置情況進行審議，定期組織開展專業(yè)辦學水平評估。

　　2.設立專業(yè)設置指導委員會進行形式審查。省教育廳設立由行業(yè)、企業(yè)、教育等方面專家組成的高職專業(yè)設置指導委員會，負責對高職高專院校提交備案的專業(yè)進行形式審查，基本條件不具備和基本程序不規(guī)范的專業(yè)不予備案。

　　3.通過第三方評價明確專業(yè)調整和退出機制。省教育廳組織或委托第三方定期對高職專業(yè)辦學情況進行評價，根據(jù)評價結果對人才培養(yǎng)明顯不適應社會需求的專業(yè)督促整改或予以撤銷。

　　4.建立專業(yè)辦學水平分類評價制度并向社會公布結果。省教育廳建立專業(yè)辦學水平分類評價制度，組織或委托第三方每年確定1-2個專業(yè)類別開展排序性評價，評價結果向社會公布，引導考生選擇優(yōu)質品牌專業(yè)。

　　江西省高等職業(yè)教育(�？�)專業(yè)設置管理實施細則

　　第一章總則

　　第一條為進一步規(guī)范江西省高等職業(yè)教育(�？�)專業(yè)(以下簡稱高職專業(yè))設置及管理，指導江西省高等職業(yè)技術學院和高等�？茖W校(以下簡稱高職高專院校)依法自主設置和調整高職專業(yè)，根據(jù)教育部《普通高等學校高等職業(yè)教育(�？�)專業(yè)設置管理辦法》(教職成〔2015〕10號)，制定本實施細則。

　　第二條省內獨立設置的高職高專院校、其他高校的高職專業(yè)設置與管理，適用本實施細則。

　　第三條高職專業(yè)設置要堅持以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，遵循職業(yè)教育規(guī)律和技術技能人才成長規(guī)律，主動適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，特別是技術進步和生產(chǎn)方式變革以及社會公共服務的需要，適應區(qū)域、行業(yè)對技術技能人才培養(yǎng)的需要，適應學生全面可持續(xù)發(fā)展的需要。

　　第四條省教育廳負責全省高職專業(yè)設置的統(tǒng)籌管理。受省教育廳委托，省級行業(yè)主管部門、行業(yè)組織負責對本行業(yè)領域相關高職專業(yè)設置進行指導。高職高專院校依照相關規(guī)定要求自主設置和調整高職專業(yè)。

　　第五條高職高專院校應緊密圍繞經(jīng)濟社會和產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際需求，結合現(xiàn)有辦學條件和專業(yè)(群)建設現(xiàn)狀，注重結合自身的辦學優(yōu)勢，重點發(fā)展與學校辦學定位和特色相一致的專業(yè)，科學制定專業(yè)建設規(guī)劃，避免專業(yè)盲目設置和重復建設。

　　第二章專業(yè)設置條件與要求

　　第六條高職高專院校依據(jù)教育部發(fā)布的高等職業(yè)教育(�？�)專業(yè)目錄(以下簡稱專業(yè)目錄)和當年增補專業(yè)目錄設置專業(yè)。高職高專院校、行業(yè)主管部門、行業(yè)組織可對增補專業(yè)提出建議，內容包括：專業(yè)相關行業(yè)(職業(yè))人才需求報告、專業(yè)設置必要性和可行性論證報告、專業(yè)簡介等，于每年4月30日之前提交省教育廳。

　　第七條高職高專院校設置高職專業(yè)須具備以下基本條件：